英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/whenever

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/wherever

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/however

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

wh-, how + ever を用いた＜譲歩風＞表現

＊複合関係代名詞相当語である  whoever, whichever, whatever, whomever の４語、並びに複合関係副詞相当語の whenever, wherever, however の３語は、強意の疑問詞としての機能の他に、譲歩風の意味合いの副詞節として理解し得る機能を持ちます。

＊これらは本邦の英文法では、譲歩節 concessive clauses を構成する表現の１つだとされているのですが、実際のところ、英英辞典に、〜にしても、の意味の表現である、との記述は殆ど見かけません。

＊譲歩表現とは考えられていない話になります。

＊因みに、日本語の譲歩とは自己の主張点を弱めて相手方との妥協点を見出す、の意味の語であり、この意味では concession 譲歩の意味と同じなのですが、すが、英文法上の、譲歩節concessive clauses になると、意味合いが変化し、日本語の譲歩： ＜Ａである事実、条件を認め、Ｂであると言い張るのは止めます＞とは異なって来ます。これは下記の様に＜真の譲歩表現＞に相当する意味になります。

＊Ｂであると依然として主張する、の意味になります。即ち全然妥協はしません。

真の譲歩表現

＊英語には although, (even) though, even if, in spite  of,  despite  などを用いて、＜Ａである事実、条件を認めるとしても／Ａなる事実が存在するにせよ、矢張りＢである＞、の論理表現があり、ここにＡとＢは対立関係にあります。これこそは論理的譲歩、即ち真の譲歩節 concessive clauses を導きます。

譲歩風表現

＊一方、これとは別個に、wh-, how- + ever を用いて、＜Ａであることには無関係に、いずれのＡに於いてもＢである＞の表現が有りますが、これは、単に制約、前提条件を廃棄するだけであり、ＡとＢが対立し合う論理譲歩表現とは言えません。これを仮に放棄の譲歩と呼びましょう。

＊これは、although, though などを利用しての書き換えが出来ません。

＊それ故、＜譲歩風＞表現にもなり得る、の理解が妥当でしょう。

＊準譲歩表現と言っても良さそうです。

＊こちらは no matter, regardless of, irrrespective  of, （〜に拘わらず） などの語で適宜置換可能です。

＊和訳時に、たとい〜であっても、の語で訳出すると我々日本人にはスンナリ理解出来るので、その表現から譲歩表現として扱われるだけです。

＊逆に言えば、本邦の英文法が扱うところの譲歩は、論理的譲歩と、放棄の譲歩が区別が無く、指導或いは解説されると言う話になりますね。

＊以下個別に解説して行きましょう。

---------------------------------------------

Ａ．whenever, wherever, however　

譲歩風表現としては以下に置換出来ます：

whenever = no matter when, it doesn't  matter when 時間には関係なく

wherever = no matter where, it  doesn't  matter where　場所には関係なく

however =  no matter how, it  doesn't  matter how　方法には関係なく

＊no matter why 　理由には関係なく、の表現は有りますが、whyever が使われる例は見たことか有りません。

No mater why, you must not do such a thing.

= Whatever the reason, you must not do such a  thing.

　どんな理由にせよ、そんなことをしてはいけない。

＊以下、この副詞節を譲歩節として扱い説明していきます。

---------------------------------------------

whenever

It'll be here, whenever you decide to come for it

　お客様が受け取りに来るとお決めになられた時、いつでもそれはご用意出来ます。

= It'll be here, no matter when you decide to come for it.

　お客様がいつ受け取りに来ると決めになられたにせよ、いつでもそれはご用意出来ます。

＊意訳して譲歩風表現としましたが、言っている意味はほぼ同じです。

＊＜譲歩節＞の場合、＜譲歩条件＞即ち＜条件＞の副詞節なので、未来のことでも節内の動詞は現在形で記述し、will は使いません。

＊実は、名詞節の場合でもこれに同じであることに注意して下さい。

＊他方、may, might は利用出来ます。

例：

Whenever (No matter when) you (may) come, you'll  find  him in.

　きみがいつ来ても彼は在宅です。

×　Whenever (No matter when) you will come, you'll  find  him in.

=You'll find him in, at any time when you (may) come, .

Jenkins would reward all investors, whenever they made their investment.

　ジェンキンズは、投資家がいつ投資を行った場合でも、すべての投資家に報酬を与えると約束しました。

= Jenkins would reward all investors, no matter when they made their investment.

wherever

Wherever (No matter where) you (may) go, you will  be  welcomed.

　どこへ行ってもきみは歓迎されよう。

×Wherever (No matter where) you will go, you will be welcomed.

= You will be welcomed at every place where you may go.

Wherever you may go, you must be honest.

　たとえどこに行こうとも、君は正直でなければならない。

= You must be honest at every place where you may.go.

however

＊主節と however 節とが一見対立的関係で記述される様に見えますが、〜には無関係に、の意味の記述ですので、矢張り狭義の譲歩表現とは言えません。

His appeals, however just (they might have been), were  disregarded.

　彼の訴えはどんなに正当なものであろうとも無視された。

= His appeals, no matter how just they might have been,  were  disregarded.

= His appeals were disregarded, no matter how just they might have been..

= His appeals were disregarded at any time when they might have been just.

= His appeals were disregarded in any place where they might have been just.

We'll never finish on time, however hard we work.

　どんなに頑張っても、時間通りに終わらせることは絶対にできない。

= We'll never finish on time, no matter how hard we work.

= We'll never finish on time, regardless of the fact that we work hard.

Howevr often they were urged, they could not bring themselves to join in.

　何度促されようとも、彼らはどうしてもその場に加わる気になれなかった。

= No matter how often they were urged, they could not bring themselves to join in.

No matter how good they can be, you can stop them.

　彼らがどれほど優れていようとも、君は止められる。

No matter how dire something is, you can find something to laugh about.

　どんなに絶望的な状況でも、笑える何かは見つかる。

They opened my eyes to what respecting your audience meant ? no matter how young.

　彼らは私に気づかせてくれた──観客を尊重するとはどういうことか、たとえ相手が幼くとも。

However superficial the similarities may be, the two games are distinct entities.

　どんなに表面的な類似点があろうとも、二つのゲームは別物だ。

= Two different games, no matter how superficial the similarities may be.

cf. 接続詞 however ≒ but の別の意味用法もありますが、区別して下さい。

whoever, whosever, whichever, whatever, whomever

＊主文に対して譲歩風の副詞節を導く用法として、いずれにも関係なく、全ての場合で、転じて、たとい〜であろうとも､ の意味を持ちます。

＊上の関係副詞の項にて触れた様に、＜いずれの〜で＞→＜いずれの〜であっても＞、の意味合いの拡張ですね。

＊即ち論理的な意味での譲歩では無く、無条件性を意味する＜放棄＞表現になります。

以下の様に双方向に置換出来ます：

whoever = no matter who, it doesn't matter who

whosever = no matter whose, it doesn't matter whose

whichever = no matter which, it doesn't matter which

whatever = no matter what, it doesn't matter whiat

whomever = no matter whom, it doesn'nt matter whom

＊regardless of, irrrespective ofを利用しての書き換えも出来ます。

---------------------------------------------

＊副詞節の場合、一種の＜条件＞の副詞節なので、未来のことでも節内の動詞は現在形で記述し、will は使いません。

＊実は、名詞節の場合でもこれに同じであることに注意して下さい。

＊他方、may, might は利用出来ます。

副詞節

Whoever wins, I'll be happy.

　たとい誰が勝つにしても私はうれしい。

（Whoever will win とはしません）

名詞節

Whoever wins will get a prize.

　だれでも勝った人が賞をもらう。

　（Whoever will win とはしません）

---------------------------------------------------

whoever

Whoever comes (or may come), you must not admit him.

　たとえだれが来ようとも、君は彼を入れてはならない。

= No matter who may come, you must not admit him

= Regardless of the person who comes, you 　must 　not admit him.

I won't do it whoever asks.

　誰が頼んでも私はやりませんよ.。

= I won't do it no matter who asks.

= I won’t do it, regardless of (the person) who asks.

Football is football whoever is playing.

　誰がプレーしようとも、フットボールはフットボールだ。

= Football is football no matter who is playing.

whosever

Whosever book you use, you must take care of it.

　誰の本を使うにせよ、大切に扱わねばならない。

= No matter whose book you use, you must take care of it.

= Regardless of the book you use, you must take care of it.

Whosever wagon this is, get it out of here.

　この荷車が誰のものであれ、ここからどかしてくれ。

Whosever the footprint may be, the story is gospel  among  Mahometans.

　足跡が誰のものであれ、その話はムスリムの間では確かな話だ。

＊この whosever は名詞ですね。

whomever

Who(m)ever she spoke to, she was invariably polite.

　彼女は誰に話すにも、いつも丁寧だった。

= No matter who(m) she spoke to, she was invariably  polite.

= Regardless of who(m) she spoke to, she was invariably polite.

whichever

Whichever you may choose, the others will be offended,

　きみがどちらを選ぶとしても、他の人々は腹をたてるだろう。

= No matter which you may choose, the others will be  offended.

= Irrespective of which option you choose, others will be offended.

以下関係形容詞的用法

It’s going to be expensive whichever way you do it.

　どちらの方法を選んでも、費用は掛かります。

= It’s going to be expensive no matter which way you do it.

= It will be expensive no matter how you do it.

= It will be expensive, irrespective of how you do it.

Whichever route he decides to take, he won't be here  before 6.

　どちらのルートを選んでも、6時前には到着しません。

Whichever way you look at it, nuclear power is the  energy  of the future.

　どう見ても、原子力こそが未来のエネルギーです。

Israel offers automatic citizenship to all Jews who want  it,  whatever colour they are and whichever language they speak.

　イスラエルは、肌の色や話す言語に関わらず、希望する全てのユダヤ人に自動的に市民権を与えます。

whatever

Whatever you [may] do,do it well.

　たとえ君は何をするにしても、それをりっぱにせよ。

Do it, whatever happens.

　何が起ころうともそれをしなさい。

= Do it, no matter what happens.

= Do it, irrespective of the thing that happens.

= Do it, irrespective of what happens.

Whatever the excuse is, you must not be late.

どんな言い訳があろうと、遅刻してはならない。

= No matter what the excuse, you must not be late.

= Regardless of the excuse, you must not be late.

言い訳に関わらず、遅刻してはならない。

Whatever your age is, you can lose weight by following this program.

　年齢が何歳であろうと、このプログラムに従えば減量できます。

= No matter what your age, you can lose weight by following this program.

= Regardless of your age, you can lose weight by following this program.

　年齢に関わらず、このプログラムに従えば減量できます。

As we always must, no matter what.

　どんな時でも、私たちはそうしなければならない。

Whatever you say, that has a destabilising effect on players.

　君が何を言おうと、それは選手たちに不安定な影響を与える。

= No matter what you say, that has a destabilising effect on players.

Whatever happens they deserve a lot of credit for this second half.

　何が起ころうと、彼らはこの後半戦で称賛に値する。

= No matter what happens they deserve a lot of credit for this second half.

They just love you whatever happens.

　彼らは何があっても只君を愛している。

= They just love you no matter what.

= They just love you irrespective of what happens.

　今回で関係詞及びその関連表現についての一通りの解説は終わります。

　昨年の９月以降、英文法面での＜ちょっと深掘りした＞した解説を続けて来ましたが、モヤモヤが晴れたとお感じの方も多かったかも知れません。

　但し、英語の文法とは英語なる言語現象を考える際の１つの筋道に過ぎず、数学などとは大きく異なり、全ての現象がキッチリと配列する性質のものではありません。英語の発達・変遷の経緯を引きずり、＜例外＞的な挙動を示すものも少なくはありません。自分が学習してきた文法では解釈出来ない英語に出くわした時には、その様な過去からの背景を引きずって居る可能性はないかと考えて見るのも大変有効でしょう。

　日本語も然りなのですが、過去を引きずる歴史の上に、時代なりの影響を受けつつ変遷していくのが言語現象の本質ですので、表面的で断定的な見解は避けた方が良いと考えます。逆に言えば、何か疑問があれば、幅広く古い時代の英語表現にまで遡って考究し初めて＜解答らしきもの＞が得られる、その程度に考えるのが正しい姿勢かと感じます。まぁ、自らの柔軟な頭脳で英語を見ることが肝要です。

　その様なことを、今シリーズの関係詞の解説を通しても感じ取って戴ければ塾長は嬉しく思います。

　さて、読者の皆様もお疲れかと思いますので、年明けの次回シリーズは文法からは離れて、暫くの間、何かの語彙について扱うシリーズとしましょうか。

　本年も最後までお付き合い戴きまして誠に有り難うございました。皆様どうぞ良いお年を！

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/whenever

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/wherever

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/however

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

複合関係副詞 (Compound Relative Adverb)

＊関係副詞に-ever がついた形を複合関係副詞と呼称します。

＊wherever, whenever, however　の３つがあります。

＊複合関係副詞は先行詞を含んでいて全体として副詞節を導きます。

＊主文との意味合いから、和訳時には譲歩の意味合いを強めて訳すとピッタリ来る時があります。

＊しかし英英辞典を見ても、譲歩表現としての説明は１つもありません。

＊＜譲歩節用法＞に関しては次回コラムにて別個に扱いますが、英語に於いてはこれらの用法２つを峻別せずに解説がされていることにご留意下さい。

＊以下に置換出来ます：

whenever = at any time when, at every time  when,

                no matter when, it doesn't matter  when

＊基本的な意味は、＜時に関係なく＞の意味です。

wherever = to or in any place where, to or in  every  place  where,

                in every case or situation

                no matter where, it doesn't matter  where

＊基本的な意味は、＜場に関係なく＞の意味です。

however = in any way/ manner (that), in  whatever  way

               no matter how, it doesn't matter  how

＊基本的な意味は、＜遣り方に関係なく＞の意味です。

--------------------------------------------------------

whenever

= at any time when, at every time  when

I'll see him whenever  (= at any time when)  he  likes  to  come.

　いつでも彼が来たい時にいつも会いましょう。

Try to use olive oil whenever possible.

　可能な限りオリーブオイルを使うようにしてください。

"Will it be okay if I do it tomorrow?" "Sure,  whenever (= then or at any other time)."

　「明日やっても大丈夫ですか？」　「ええ、いつでも（＝そのときでも他のときでも）構いませんよ。」

Do it in a spare moment at the weekend or  whenever - it really doesn't matter.

　週末の空き時間やいつでも構いませんから、やってください。本当に問題ありません。

I'm talking about last July or whenever it was you  got  back from India.

　去年の7月か、いずれにしてもあなたがインドから戻ってきた時の話です。

There's a night safe outside the bank, so you can  deposit  money whenever you wish.

　銀行の外に夜間金庫があるので、いつでもお金を預けられます。

It's funny how Alec always disappears whenever  there's  work to be done.

　アレックは為すべき仕事がある時は毎度姿を消すのが不思議です。

Just because I'm lending you my dress for tonight  doesn't  mean you can borrow it whenever you want to.

　今夜のドレスを貸すからって、いつでも借りられるわけじゃないわよ。

＊口語表現ですが、just because 以下が事実上の主語になっています。

＊that doesn't mean の that が略されていると文法的には解釈可能です。

I’m embarrassed whenever I think about it.

　それを思い出すたびに恥ずかしくなる。

Self-repetitions were included in the analysis  whenever  the child intended to effect better understanding.

　自己反復は、子供が理解を深めようとする意図がある場合にはいつでも分析に含まれた。

wherever 1

= to or in any or every place where

Sit wherever 〔= at any place where〕 you like.

　どこでも好きな所へ腰掛けなさい.。

All across Europe, wherever you look, marriage is in  decline  and divorce rates are soaring.

　ヨーロッパ中、どこを見ても結婚は減少し、離婚率は急上昇している。

He lives in Overington, wherever that is.

　彼はオーベリントンに住んでいるよ、どこにあるのかは知らないけど(=兎も角も）。

She has an annoying predisposition to find fault  wherever  she goes.

　彼女はどこへ行っても欠点を見つけるという、厄介な癖がある。

Geothermal power is generated wherever water comes  into  contact with hot rocks below the earth's surface.

　地熱発電は、地下の熱い岩盤と水が接触する場所ならどこでも発生する。

Water is pumped out through pipes that carry it to  wherever  it is to be used.

　水はパイプを通じて汲み上げられ、使用される場所へと運ばれる。

Soldiers must go wherever the army assigns them.

　兵士は軍が配属する場所ならどこへでも行かねばならない。

Such a revision requires a comparative approach that  examines the subject elsewhere, as electoral corruption seems to have been present wherever elections developed.

　選挙腐敗は選挙制度が発展した場所ならどこでも存在したように見えるため、このような見直しには他地域での事例を比較検討するアプローチが必要である。

Through micro-chips, satellites, bre-optics and the  web  we can travel and barter wherever we please.

　マイクロチップ、衛星、ブレオプティクス、ウェブを通じて、私たちは好きな場所へ移動し物々交換できる。

They still apply wherever we walk, whether it be in  parking  lots, along storefronts, suburban pavements, or indoor shopping malls.

　駐車場であれ、店舗沿いであれ、郊外の歩道であれ、屋内ショッピングモールであれ、我々が歩く場所ではどこでも依然として適用される。

--------------------------------------------------------

wherever 2

= in every case or situation

＊〜のあらゆる場合や状況に於いて

＊日本語では、〜の場合はいつでも、と時間表現で訳すと自然になります。

＊実際のところ、下記例文にて wherever を whenever に換えても問題のない英文になります。

Wherever possible I use honey instead of sugar.

　私は可能な限り砂糖の代わりに蜂蜜をいつも使います。

We try to save money wherever possible, for  instance  by  using coupons when we buy groceries.

　私たちは可能な限り節約しようと努めています。例えば食料品を買う時にクーポンを使うなどです。

However, wherever the investment committee has  the  optimum size and is therefore capable of acting effectively, there is a positive effect on performance.

　ただし、投資委員会が最適な規模を有し効果的に機能できる場合はいつでも、業績にプラスの影響が認められる。

Stringently enforced parameters on intellectual  property  are  encoded into new formats and technologies, perpetuating the individuating characteristics of media marketingwherever possible.

　知的財産に関する厳格に施行されるパラメータは、新たなフォーマットや技術に組み込まれ、可能な限りメディアマーケティングの個別化特性を永続させる。

In short, the principal-agency problem is much more  severe  wherever fragmentation in the elective branches and in public service exists.

　要するに、選挙による分権や公共サービスにおける分断が存在する場合、委託者・代理人問題ははるかに深刻化する。

= In short, the principal-agency problem is much more  severe  whenever there is fragmentation in the elective branches and in public service exists.

We ignored verbal morphology to the extent possible  using  base predicates wherever a questionable case arose.

　疑わしい事例が生じた際には基本述語を用いることで、可能な限り語彙形態論を無視した。

We present notions independently wherever possible,  allowing  the effect of different choices to be assessed.

　可能な限り概念を独立して提示し、異なる選択の効果を評価できるようにする。

Wherever there is some mutual income sharing  between  husbands and wives we proceed as follows.

夫婦間で一定の収入共有がある場合には、以下の手順で進める。

Apply automated design and evaluation tools wherever  possible to synthesize a system's design, analyze its economic feasibility and study its behavior.

　システムの設計を統合し、経済的実現可能性を分析し、その挙動を研究するために、可能な限り自動化された設計・評価ツールを適用する。

--------------------------------------------------------

however

＊殆どの場合、譲歩表現として利用され、 in any way/  manner  (that)　の意味の単純用法は非常に少ないです。

＊譲歩表現については次回コラムにて詳述致します。

You can write a report however (= in any way/  manner)  you  wish.

　レポートは好きなように書いて構いません。

You can do it however you like, it really doesn't  matter.

　好きなようにやればいい、本当に問題ない。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/when

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/where

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/how

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/why

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

関係副詞 (Relative Adverb)

＊関係副詞は、接続詞と副詞の働きを兼ねるものです。

＊文中では接続詞のように働き、関係節の中では副詞として働きます。

＊いずれも形容詞節か名詞節（この場合は先行詞が略されていると捉えます）を導きます。

＊即ち、意味的には副詞であっても、機能としては形容詞節として先行詞を修飾する、或いは、節単独で名詞節として機能することにご注意下さい。

＊それゆえ、厳密な意味での文法用語と言うよりは、使用される関係詞に関する区分とも言うべき用語の面もあるでしょう。

＊場所や時、方法、理由を表す語 (先行詞) を受けてそれを後の文に結びつけます。

＊先行詞が略されている場合は、疑問文を平叙文の語順にして名詞節化したものか、関係副詞節なのかの区別は着けられません。

＊疑問副詞と同形の where, when, how, why の４つの他に、特に口語に於いては that も関係副詞として用いられます。

---------------------------------------------

A, 種類

where, when, how, why, that　の５つがあります。

　先行詞が表わすものに拠って where, when, how, why,  that を使い分けます。

先行詞が場所

This is the town where he was born.

　ここが彼の生まれた町です。

＊the place where S V の形を用いることもありますが、先行詞なしで名詞節として機能することが多いです。

先行詞が時

It was a time when motorcars were rare.

　自動車の珍しい時代だった。

＊the time when の形で用いられることがあります。

先行詞が方法

Do you know how he did it ?

　彼がどういう風にしてそれをしたのか知っていますか？

＊the way how という形はなく、the way のみか how のみで用いられます。方法・状態を表す名詞節を導きます。

＊この文は、Do you know, "How did he do it?" を間接疑問文化したものとも考えられますし、先行詞を略した関係副詞節とも理解し可能です。

先行詞が理由

The reason why he did so is unknown.

　彼がそうした理由は不明です。

＊先行詞は reason のみで、文法的には、reason why の形のときは形容詞節、why のみの形のときは名詞節を導くことになります。

＊ 全ての先行詞に対して

＊that が、when, where, why　の代用として口語では頻用されます。

B. 限定用法と非限定用法

＊関係代名詞と同じ様に関係副詞にも限定用法と非限定用法とがあります。

1. 限定用法

＊場所の先行詞＋where,  時の先行詞＋when,  方法の先行詞＋how, 理由の先行詞＋why の様に組み合わせが決まっていますので、先行詞か関係副詞のいずれかを省略するのが特に口語の場合は一般的です。

＊that は常に限定用法のみに用いられます。.またこの that  は省略されるのが普通であり、その場合は口語的になります。

when

I would like to have completed my graduation  thesis  somehow  by the time (when) the vacation comes to an end.

　休暇が終わるまでには卒論を何とかまとめておきたいと思う。

I don't know (the time) when (= at which) he will  be  back.

　彼が戻る時間は知らない。

He told me this the last time (that 〔= when〕) I  saw  him.

　この前彼に会った時に彼は私にそう言った。

He was born in the year (when or that) his  grandmother  died.

　祖父が亡くなった年に彼は生まれました。

The sea was very rough the day (that) we started.

　私たちが出発した日は海が荒かった。

Come again (at a time) when I'm not busy.

　忙しくない時にまた来てください。

＊この文で at a time を略すと、when 以下は〜の時に、の意味の単なる副詞節になります。

where

That is (the house) where he used to live.

　あれが彼が嘗て住んでいた家です。

That is (the house) in which he used to live.

　も可能ですが、冗長且つあまり formal ではない、不自然な英文とされます。

＊この文から whereを省略した場合、This is the house  he  used  to live in. となります。

＊この場合、先行詞の house は、前置詞 in の目的語になっています。

We must camp  (at a place) where we can get water.

　キャンプは水がある所でしなければなりません。

Leave the stick where you found it.

　ステッキを君がそれを見つけた場所に置いといて下さい。

He took us to where he had found the key.

　彼は鍵を発見したところへわれわれを連れて行った。

＊to と where との間に the place が省 略されていると考えます。

＊where は物理的な場所以外にも、case, stuation, condition など抽象概念を先行詞として日常的に取ります。

＊しかしながら、下記例文の where を全て when に入れ替えても正しい英文になります。

In short, the principal-agency problem is much more  severe  where fragmentation in the elective branches and in the public service exists.

　要するに、選挙による分権や公共サービスにおける分断が存在する場合、委託者・代理人問題ははるかに深刻化する。

= In short, the principal-agency problem is much more  severe  when fragmentation in the elective branches and in the public service exists.

We ignored the verbal morphology to the extent possible  using base predicates where a questionable case arose.

　疑わしい事例が生じた際には基本述語を用いることで、可能な限り語彙形態論を無視した。

We present notions independently where possible,  allowing  the effect of different choices to be assessed.

　可能な場合には概念を独立して提示し、異なる選択の効果を評価できるようにする。

Where there is some mutual income sharing  between  husbands  and wives, we proceed as follows.

　夫婦間で一定の収入共有がある場合には、以下の手順で進める。

how

＊the way 或いは how 単独で用いられます。

＊即ち、the way how は用いられませんが、the way  (that)  の用法はＯＫです。

I was satisfied with the way he did his work.、

　私は彼の仕事ぶりに満足しました。

This is the way it happened.

　これがことの次第です。

This is how ( = the way in which) it happened.

　ことの次第はこうなんです。

This is the way (that) I did it. (the way how はまれ)

　それを私はこのようにしてやった。

This is (the way) how he teaches English.

　これは彼が英語を教えるところの方法です。→彼の英語の教え方はこうです。

cf.　名詞 way は前方に添えるべき前置詞  in,  as, l ike  などを略して、〜の遣り方で、の意味の副詞句として日常的に頻用されます。

why

This is (the reason) why he was absent.

　こんな理由で彼は欠席したのです。

I know (the reason) why (= for which) he ran away.

　彼が逃げた理由を私は知っています。

The only reason (why) her husband did not consult  her  about  his business was that she did not wait to be consulted.  

　彼女の夫が仕事のことで妻の意見を聞かなかった理由は、彼女が夫から意見を求められるのを待っているような神妙な女ではなかったということにほかならない。

---------------------------------------------

2. 非限定用法

＊先行詞に対して付帯的な説明を加える用法であり、適当な接続詞+副詞で置換できます。

＊関係副詞の前に comma を置きますが、.利用出来るのは  when と where のみです。

＊コンマが無い場合でも、when や where 以下が特に長い文の場合、コンマがあるものとして解釈しても文意に大差が出ないケースも多いです。

＊即ち、その様な文は事実上のコンマ無しの非制限用法と解釈して構わないでしょう。

＊実際のところ、when, where 以下が長文である英文を、＜律儀に＞漢文の返り点式に前に戻って先行詞を修飾する様に訳出すると、苦しい訳出になるばかりか意味自体も把握し難くなってしまいます。

Wait till eight, when (= and then) he will be back.

　8時まで待ちなさい。その時になれば彼は帰って来るでしょう.。

＊when 以下は先行詞 eight に掛かる形容詞節ですので will は利用可能です。

＊仮にこの when 以下が時を表す副詞節であるならば、節内には未来を表す will は使用できません。

＊またそれでは意味がちぐはぐな英文になってしまいます。

We got to a farm house, where (= and there) we  spent  the  night

　私たちは1軒の農家に着いた。そこで一夜を明かしました。

I went to the station, where I met Jack.

　私は駅へ行った。そしてそこでジャックに会いました。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/which

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/which

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

https://en.wikipedia.org/wiki/Reduced_relative_clause

縮約関係詞節 Reduced Relative Clauses ２

分詞利用の短縮表現が不可の例

＊関係代名詞を用いてフルに記述した表現の全てが、分詞を用いた縮約形に変換出来る訳ではけしてありません。

＊以下の注意点を頭に入れて、妙な分詞表現の文を作らないようにして下さい！

1. 動作を表す動詞 (active verbs) を用いた現在進行中の動作のみが原則、現在分詞利用表現が可能になります。

＊即ち、原則、今正に〜しているところだ、の意味の形容表現のみ分詞化が可能です。

＊逆に言えば、現在分詞利用表現を関係詞利用のフルの文に戻す場合は、動詞を進行形とするのが原則になる訳です。

＊動詞の現在分詞が第一に進行形で利用される表現であることを考えれば理解は容易かと思います。

＊過去分詞利用表現をフルに戻す場合は、be 動詞を添える形になります。

＊以上から言える事は、縮約表現とは、＜関係代名詞＋be 動詞＞をセットにして省略する表現であるということですね。

＊以下、縮約表現にはせずに、関係詞利用の構文のままで記述して下さい。

1a. 日常の反復的動作や習慣については分詞利用表現は行いません。

The girl who studies everyday is smart.

　毎日勉強する女の子は賢い。

×The girl studying everyday is smart.

1b. 状態を表す動詞 (stative verbs)　には分詞利用表現は行いません。

＊要は進行形が取れない動詞ですね。

She is the teacher who knows all the students'  names.

　彼女は生徒全員の名前を知っている先生です。

×She is the teacher knowing all the students'  names.

1c. （既に起きた）単独の或いは突発的な動作に関しては分詞利用表現は行いません。

There was a sudden noise that woke me up.

　突然の物音で私は目が覚めました。

×There was a sudden noise woking me up.

The boy who won the competition was very  young.

　その大会で優勝した少年はとても幼かった。

× The boy winning the competition was very  young.

---------------------------------------------------------

2. 助動詞 do, have 利用の文は分詞利用表現化は行いません。

He is the man who doesn't work here.

　彼はここに勤めていない人物だ。

× He is the man not working here.

The students who have been working hard can leave  early.

　これまで一生懸命取り組んできた生徒は、早く帰ってもいいです。

× The students having been working hard can leave  early.

---------------------------------------------------------

3. 主文の主語と関係詞の主語が異なる時は分詞利用表現は出来ません。

There were several bags that we need from the house.

　家から必要なバッグがいくつかあった。

×There were several bags needing from the house.

There isn't the exam that I was given before.

　私が以前受けた試験は有りません。

×There isn't the exam given before.

---------------------------------------------------------

4. 先行詞の前に、first, secongd, third などが付いているときには、to 不定詞は利用出来ますが、分詞は利用出来ません。

Diane Nyard was the first person who swam from  Florida  to  Cuba.

ダイアン・ナイヤードはフロリダからキューバまで泳いで渡った最初の人物です。

×Diane Nyard was the first person swimming from  Florida  to  Cuba.

◯Diane Nyard was the first person to swim from Florida to  Cuba.

---------------------------------------------------------

Academic writing に利用される分詞表現

＊formal な文に於いては、主文の後ろに添える形で、前文の全体或いはその一部内容を先行詞として関係代名詞 which で繋ぐ表現は頻用されますが、which 以下を分詞化する表現は、academic writing では紋切り型と言って良い程に頻用される表現です。

＊但し、学術雑誌に拠ってはこの表現形式を許容していないものも見られます。

＊一部重複しますが以下をご参照下さい：

https://www.kensvetblog.net/column/202506/20250620/

疑似分詞構文１

https://www.kensvetblog.net/column/202506/20250625/

疑似分詞構文２

＊which の後ろには、indicate, show, mean, suggest,  demonstrate,  prove などの動詞が利用出来ます。

＊即ち、result 結果、opinion 意見、meaning 意味合い、evaluation 評価を表す動詞などが多く利用されます。

The product sold out quickly, which indicates that it is popular.

その商品はすぐに売り切れましたが、これはそれが人気があることを示しています。

→これは以下の様に書き換え出来ます。

The product sold out quickly, indicating  that it is  popular.

Eveyone finished early, which meant that we ware  able  to  leave on time.

　皆が早く終えたので、時間通りに帰ることができたと言うわけです。

→

Eveyone finished early, meaning that we were able to leave  on time.

wh-/  how  Words  Followed  by  Infinitives

to 不定詞を後ろに取る wh-/how

＊疑問詞を先頭に置いた疑問文の内部を平叙文の順序にすると、名詞節化することが出来ますが、それを疑問詞＋to 不定詞の組み合わせに簡略化した用法（名詞句扱いになります）は日常的に普通に利用されます。

＊これは関係詞の導く節を意味内容を同じままに to不定詞で簡潔に表わす用法とも言えます。

＊簡略にせずにフルな表現にした方が formal になります。

＊whether の場合、直前に使用される動詞は、know,  explain,  understand, decide, ask その他の動詞になります。

Sometimes I don't know how I can fit everything into a  single  day.

= Sometimes I don't know how to fit everything into a  single  day.

　時々、どうやって一日の中に全てを詰め込めばいいのかわからなくなります。

People don't know what to do with their time.

= People don't know what they shoud do with their  time.

　人々は自分の時間をどう使えばいいのかわからないのです。

I want someone to explain where to go.

= I want someone to explain where I should go.

　誰かに行くべき場所を説明してほしいのです。

I wasn't sure where to start.

= I wasn't sure where we should start.

　どこから始めればいいのか分かりませんでした。

We don't understand how to start the project.

= We don't understand how we should start the  project.

プロジェクトをどう始めるべきかわからないのです。

Do you know who to talk to about his?

= Do you know who I can talk to about his?

　この件について誰に相談すればいいか知ってる？

I asked what to do for neck pain.

=I asked what I can do for neck pain.

　首の痛みの対処法を訊きました。

I couldn't decide whether to teach on Instagram or  not.

I couldn't decide whether or not to teach on  Instagram.

= I couldn't decide whether I should teach on Instagram  or  not.

　Instagramで教えるべきかどうか私は決められませんでした。

註：　why の場合は後ろに to 不定詞を取らずに、原形不定詞を取ります。

Why make the effort to learn grammar?

= Why should you make the effort to learn grammar?

　文法学習に努力すべき理由は何ですか？

Why not dare to dream beyond what's possible today?

= Why should we not dare to dream beyond what's  possible  today?

　今日可能な範囲を超えて夢を見る勇気を持てないのはなぜ？

----------------------------------------------------------

＊一方、＜先行詞＋（関係代名詞や関係副詞）＋to 不定詞＞ の組み合わせの用法は、堅い文語的表現或いは formal な表現にのみ見られ、普段は目にする事は少ないでしょう。

＊wh-/ how の前に先行詞が存在する事で明らかに関係代名詞用法だと気が付きますが、先行詞が無い場合もあり得ます。

＊上でも扱いましたが、先行詞が無い場合は、動詞の種類に拠り判断しますが、これは単に文法上の区別に過ぎず、実際には、元が疑問文なのか、元が関係節なのか区別出来ない場合も多いです。

＊疑問詞が関係代名詞として利用されるに至る中間的な様相を表している姿だ、と考える事も出来ますね。

＊上にて扱った分詞利用の短縮法と同様に、wh-/how の後ろの主語＋法助動詞  （can,  could, will, would, shoud） が省略されるパターンになります。

＊それらの文言を適宜補えば非省略形が容易に再現可能です。

Clearly the time had come at which to speak plainly.

　はっきり言うべき時が明らかに来ていました。

＊この文で which の先行詞は timeであり、節に書き直せば　at  which one should speak plainly　となります。

= Clearly the time had come when to speak plainly.

Automation would give society the free time and the  wealth  through which to expose people to the opportunity of self-development.

　オートトメーションは人々に自己発展の機会を与える自由な時間と富を社会に与えるでしょう。

= Automation would give society the free time and the  wealth  through which it would expose people to the opportunity of self-development.

She is a woman who to beat.

　彼女は打倒すべき女性です。

= She is a woman who we should beat.

He is the man who to rely on.

　彼は頼るべき男性です。

= He is the man who we should rely on.

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/which

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/which

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

https://en.wikipedia.org/wiki/Reduced_relative_clause

https://en.wikipedia.org/wiki/Postpositive_adjective

縮約関係詞節 Reduced Relative Clauses １

＊接触節について触れた序で？に、関係節を＜縮めて＞先行詞の後ろに添えたスタイルとも見做せる縮約関係詞節 Reduced Relative Clauses　についてザッと触れましょう。

＊これは関係代名詞を使わずに、現在分詞であれ過去分詞であれ、分詞を使って表す節 clause のことになります。

＊フルに記述する内容を短縮するのですから、＜言葉の経済と引き替えに情報の一部が失われて行く危険性がある＞のは、例えば分詞構文用法などと同じですが、注意をすればそれを避ける事は可能です。

＊即ち、基本的に個々の事象の記述では無く、一般化させた、普遍的な内容を語るニュアンスが強くなります。

＊文法的には可能であっても、分詞化すると native の間には違和感を覚えて通用しなくなる例がありますが、日本人にはその感触が分かりづらいところがあるでしょう。

＊主文の後ろに添えて、主文の内容全体若しくはその一部を <, which> で引き継ぐ用法がありますが、これを分詞化すると簡潔な表現が可能になりますので、formal な表現中に、またacademic writing の場でも頻用されます。

＊

＊制限用法、非制限用法共に、＜元の意味合いを基本的には残したまま＞、短縮が可能です。

＊非制限用法の場合は、元々＜適当な接続詞＋clause＞ で書き換え可能な表現ゆえ、基本的に分詞構文に書き換え可能です。

＊中学英語でその一部をザッと習うレベルのことですが、知られていない注意点もあります。ここで一通り見直しましょう。

＊以下の英文用例並びに説明内容の一部は、

Reduced Relative  Clauses - Defining and Non- Defining Relative Clauses

Advanced  Grammar  Lesson Oxford English Now

　https://www.youtube.com/watch?v=W-lgmBwBOpE

並びに

Reduced  relative  clauses - Advanced English Grammar for Academic Writing

English  with Em

　https://www.youtube.com/watch?v=wGIMv4p5-u8

　からお借りしています。

＊ここに記して感謝致します。

---------------------------------------------------------

現在分詞を使う例

＊以下お気づきかと思いますが、元の文は全て進行形です・

There are two children who are waiting in the  class  room.

　教室で待っている子供が二人います。

→　There are two children waiting in the class room.　

There were teachers who were shouting and  students  who were running out of the school building.

　叫んでいる教師と校舎から走り出している生徒がいました。

→There were teachers shouting and students running  out  of  the school building.

The old van, which was trailling black smoke, drove  off  towards  the desert.

その古いバンは、黒い煙を吐きながら、砂漠の方へ走り去った。

→ The old van, trailling black smoke, drove off towards  the  desert.

Paracetamol, which is an effective pain killer, is  available  without prescription.

　パラセタモールは効果的な鎮痛剤であり、処方箋なしで購入できます。

→　Paracetamol,  an effective painkiller, is  available  without prescription.

＊同格用法ですね。

過去分詞を使う例

The bananas, which had been dipped in chocolate, were  really  yummy.

　バナナはチョコレートに浸してみたら本当に美味しかった。

=The bananas, when it had been dipped in chocolate,  were  really yummy.

→△ The bananas, having been dipped in chocolate, were  really  delicious.　（分詞構文化）

→◯ The bananas dipped in chocolate were really  yummy. （dripped の時制情報消失と一般化）

Ron only drinks coffee that is made from fresh coffee  beans  that are grown organically.

　ロンは有機栽培の新鮮なコーヒー豆から作られたコーヒーしか飲まない。

→ Ron only drinks coffee made from fresh coffee  beans  grown organically.

Brian Smith, who was nicknamed Black Bear was my  favorite  uncle.

　ブライアン・スミスは、ブラック・ベアという渾名でしたが、私の最も好きな叔父でした。

→ Brian Smith, nicknamed Black Bear was my favorite  uncle.

時制の消失

＊分詞を用いて、単純に、一般化された状況を記述をすることになりますので、時制の表出には重きを置きません。

＊即ち、関係代名詞構文を時制のニュアンスを保ったまま分詞表現にする事は出来ません。

＊主節の時制と分詞側の時側のズレは歓迎されません。

＊現在分詞、過去分詞とも名詞を修飾する単なる形容詞扱いになる訳ですが、これは一般の形容詞が時制を持たないことに同じです。

The winner is the person who scored the most goals  in  the  game.

　勝者は試合で最も多くの得点を挙げた選手です。

→ The winner is the person scoring the most goals in  the  game.

The winner is the person who scores the most goals in  the  game.

　勝者は試合で最多得点を記録する選手です。

→ The winner is the person scoring the most goals in  the  game.

The winner is the person who will score the most goals in the game.

　勝者は試合で最多得点を記録することになる選手です。

→ The winner is the person scoring the most goals in the game.

＊<the person scoring the most goals in the game.>

　＝＜最多得点を記録する選手＞と、事象が一般化されてしまい、時制は消失しています。

The champion's cup is for the most goals which were  scored  in the match.

　優勝カップは試合で最も多く得点されたゴールに贈られます。

→ The champion's cup is for the most goals scored  in the match.

The champion's cup is for the most goals which are  scored  in the match.

　優勝カップは試合で最も多く得点されるゴールに贈られます。

→The champion's cup is for the most goals scored in  the  match.

The champion's cup is for the most goals which will  be  scored in the match.

優勝カップは試合で最も多く得点されることになるゴールに贈られます。

→ The champion's cup is for the most goals scored in  the  match.

＊<the most goals scored  in the match.>

＝＜試合で最も多く得点されるゴール＞と、事象が一般化されてしまい、時制は消失しています。

I am worried about the man who is held in prison  without  a trial.

　私は、裁判なしで拘置されているその男性が心配です。

→　I am worried about the man held in prison  without a trial.

I am worried about the man who is being held in  prison  without a trial.

　私は、裁判なしで今正に拘置されているその男性が心配です。

→ I am worried about the man being held in prison  without a trial.

I am worried about the man who has been held in  prison  without a trial.

　私は、裁判なしで拘置されたままのその男性が心配です。

→ I am worried about the man being held in  prison  without a trial.

I am worried about the man who was held in prison without a trial.

　私は、裁判なしで拘置されていたその男性が心配です。

→ I am worried about the man being held in  prison  without a trial.

＊<the man held in prison  without a trial>

＝＜裁判なしで拘置されているその男性＞

<the man being held in prison  without a trial>

＝＜正に裁判なしで拘置されているその男性＞

　と、事象が一般化されてしまい、時制は消失しています。

＊being は強調表現です。

---------------------------------------------------------

否定表現

＊否定の場合は not を分詞の前に置きます。

My friend, who didnt have not much money, vever  went  out in the evening.

　友人はお金があまりなかったので、夜に出かけることは決してありませんでした。

= My friend, not having much money, never went out in the  evening.　

＊理由を表す副詞句の分詞構文として時制は保たれます。形容詞用法では無いことにご注意下さい。

I'd prefer trousers which are not made with synthetic  materials  if you have any.

　もしあれば、合成素材で作られていないズボンを希望します。

= I'd prefer trousers not made with synthetic materials  if  you  have any.

---------------------------------------------------------

後続修飾に利用可能な形容詞

＊分詞と同様に後続修飾スタイルで利用可能な形容詞と形容詞句が幾つかあります。

＊大学入試の整序問題に頻出しますので覚えて置いて下さい。

＊語調の関係で一般的な形容詞が時として単独で後置される場合もあります。

＊スンナリと解釈出来ない英文を目にした時は、後置の可能性を疑って下さい。

There was one table available in the restaurant.

　レストランには空いているテーブルが一つあった。

= There was one table which was available in the  restaurant.

Titanium is a metal, silver in color, often sed in making  jewellery.

チタンは銀色の金属で、宝飾品の製造によく使われます。

=　Titanium is a metal, which was silver in color, often  used  in making jewellery.

＊他に、necessary, needed, present, proper,  ready,  due,  executed,  possible, impossible, responsible,  imaginable, liable, suitable, visible　などが頻用されます。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/which

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/which

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

接触節 Contact clauses  が許容される条件

＊前回解説した様に日本の「学校英文法」では「目的格の関係代名詞は省略できる」と教えることが多いです。

＊また、目的格以外の場合でも省略される場合があります。

＊一方、英語学では「本来あったものが省略された」とは考えず、音声形を持たない関係代名詞―接触節―とみなすのが普通です。

＊接触節は、古くは主格の場合に多く見られましたが、現代英語では目的格の場合に生じることが多いです。

＊接触節用法は、英語と同様に他のゲルマン諸語に存在しますがロマンス語（＝俗ラテン語）諸語には存在しません。

＊制限関係節のみに於いて、that、which、who、whom などを発声する代わりに＜無音＞が用いられます：

＊ゼロ関係代名詞  Zero relative pronoun と呼称されることは無く、一般的には接触節　contact clauses と呼ばれます。

＊接触節が可能となる場合に何か法則性が有るのか、を探ってみましょう。

---------------------------------------------------------

目的格に生じる一般的な例：

1.The book (that / which) I readyesterday was about  Italy.

　私が読んだ本はイタリアについてのものでした。

cf.

ゲルマン諸語： 省略可能

Das Buch (das) ich gestern gelesen habe handelte von  Italien. ドイツ語

Het boek (dat) ik gisteren heb gelezen ging over Italie. オランダ語

Den bog, jeg laste i gar, handlede om Italien. 　デンマーク語

Boken jag laste igar handlade om Italien.  スウェーデン語

＊上からお分かりかと思いますが、インドヨーロッパ語族の中でも、特にゲルマン語圏の者達が英語の習得など苦も無く出来る事が理解出来るでしょう。

ロマンス語諸語: 省略不可

Le livre que j'ai lu hier parlait de l'Italie. フランス語

Il libro che ho letto ieri parlava dell'Italia. イタリア語

El libro que lei ayer trataba sobre Italia. スペイン語

O livro que li ontem era sobre a Italia. ボルトガル語

関係代名詞が目的格でない場合にも接触節が生じる例：

2. The man (that/ who) I thought was my father  turned  out  to be a complete stranger.

　私の父だと私が思った男は全くの別人だった。　（that/who は was の主語で主格）

= L'homme que je croyais etre mon pere  s'est  avere  etre un parfait inconnu.

＊以下に示す様に仏語の関係代名詞 que は省略出来ません。

3.I'm not half the man (that) I used to be.

　僕はかつての僕の半分ですらない＝僕は変わり果てた。（that  は be の補語）

= Je ne suis meme plus la moitie de l'homme que j'etais.

4.This is the only thing (that) there is.

　あるのはこれだけだ。　（that は there is の主語）

= C'est la seule chose qui existe.

接触節が成立する条件

1〜4 を見ると、二つのことに気が付きます。

a. 関係代名詞の直前に先行詞がある。

b. 関係代名詞のすぐ後に関係節の主語がある。

　（there 構文の there も、統語的には主語 [名詞句] として機能する）

＊即ち、関係代名詞を「省略」できるかどうかは、関係節中での格という統語論的・意味論的概念で決まるのではなく、「先行詞の直後に関係代名詞があり、かつ関係代名詞のすぐあとに主語名詞がある」という表層的な条件によると考えることができる訳です。

＊英語や他のゲルマン諸語では、関係節中で主語が省略されたり S + V が倒置を起こすことはまずないので、名詞の直後に S + V が来れば、関係節の開始を知らせる関係代名詞がなくても、新たな節が始まったことがはっきりと認識できます。

＊即ち、関係代名詞なる関係詞の開始を表すマーカーが無くても意味が正しく把握出来ます。

＊これに対し、たとえばフランス語・スペイン語などのロマンス系言語の関係節では＜ S + V が倒置されることがあり、またスペイン語などでは関係節でも主語を省略することが多いためか、接触節は使われません。

＊「関係代名詞が目的格かどうか」よりも、「関係代名詞のすぐあとに主語名詞句があるかどうか」のほうが重要であることは、次のように関係代名詞が目的格であるにもかかわらず省略できない例からもわかります。（ ()は空白、*は容認不可の文を意味する）

◯  I met someone () you probably know today.

×　I met someone () probably you know today.　

　（probably が介在するので省略不可）

＊以上から、接触節が許されるのは［先行詞 + 関係代名詞 + 関係節の主語］の3つが直接隣り合っている時ということが判ります。

しかし、下の例の様に関係節の主語が無いのに接触節が生じているように見える場合があります。。

It was you (who / that) gave me the money.

　私にその金をくれたのは君だ。

There's nobody (who / that) knows I've come here.

　私がここに来たのを知っている者はいない。

これらの文は、共通の（代）名詞を接点として二つの構文が融合したものと考えることができます。

It was you. + You gave me the money.

There's nobody. + Nobody knows I've come here.

形容詞としての which と what

純然たる関係形容詞としての which

＊which には、名詞の前に添えて利用する純然たる関係形容詞の用法があります。

＊これは形容詞と呼称するよりは、正確には限定辞 determiner 用法と呼ぶべきでしょう。

＊the, that, those + 名詞の意味として機能し、主文で言及された語を引き継いで文を接着させる機能があります。

＊非制限用法として利用されますが、等位接続詞 and. but などを利用して適宜書き換え可能です。

The storm raged all day, during which time the  ship  broke up.

　嵐は1日中荒れ狂ったたが、その間に船が壊れた。

= The storm raged all day, and during that time  the  ship broke up.

I stayed there for two weeks, during which time I　visited  my old teacher.

　私はそこで2週間滞在しました。そしてその(時の)間に私は旧師を訪れました。

= I stayed there for two weeks, and during the time I　visited  my old teacher.

He spoke French, which language I did not  understand.

　彼はフランス語を話しました。しかし私はその言葉がわかりませんでした。

= He spoke French, but I did not understand that  language.]

融合関係詞を構成する形容詞としての　which/ what/ whichever/ whatever

＊＜which/ what/ whichever/ whatever + 名詞＞で、先行詞込みの名詞として、主語、目的語などとして扱われます。

＊提示された限られた候補を意味する時には which, whichever を、限定されない候補を表す時には what, whatever を用います。

＊上で述べた限定辞を表す用法とは全く異なることにご注意下さい。

＊ever は強意である事を明確にする添え物とお考え下さい。

＊これらは疑問詞とは異なりますが、関係代名詞用法と疑問詞用法を混同した解説は非常に多いです。

whichever

You may read whichever book you like.

　君はどちらでも好きな本を読んでよろしい。

＊目の前に提示された限定された少ない数の本の中からどれだも好きな本を選びなさい、の意味です。

＊ここに、

whichever A =  any of the As that,  any A that　に書き換え可能です。

＊時々受験に出ますのでサッと変換出来る様にしておいて下さい！

Buy whichever hat you like.

　どれでも好きな帽子を買いなさい。

Please strike out whichever option does not apply  to  you.

　あなたに該当しない選択肢を消してください。

Either Thursday or Friday - choose whichever day is  best  for you.

　木曜日か金曜日、どちらか都合の良い日を選んでください。

He can choose whichever dates suit him.

　彼は都合の良い日付を選べます。

Officially we are always neutral, serving whichever  government  is democratically elected.

　公式には我々は常に中立であり、民主的に選出されたいかなる政府にも奉仕する。

= Officially we are always neutral, serving any of  the  governments  that is democratically elected.

= Officially we are always neutral, serving any  government  that  is democratically elected.

Taxpayers could take their choice between the standard  deduction  and itemizing, and use whichever produced a better result.

　納税者は標準控除と項目別控除のいずれかを選択でき、より有利な方を利用できます。

= Taxpayers could take their choice between the  standard  deduction and itemizing, and use either of those that produced a better result.

what

ここに、what =  all the

I gave him what 〔= whatever〕 help I could.

　私は彼にできるだけの援助をした。

= I gave him all the help I could (give).

I gave him what little money I had.

　私が持っているところのすべての少ないお金を彼にあげた。

→私は少ないながらあり金全部彼に与えた。

= I gave him all the little money I had.

He showed her what [few] books he had.

= He showed her all the few books that he had.

　彼は少ないながら持っていた本を全部彼女に見せました。

whatever

Take whatever book you think best.

= Take any book you think best.

　どの本でも君が最も良いと思うものを取りなさい。

＊限定されていない多数の本の中からどれだも好きな本を選びなさい、の意味です。

cf. 関係代名詞としての what

＊what　を関係代名詞として使う例が見られます。

＊しかし、標準英語では what を関係代名詞として使うことは禁止されており、whoや that, which などを適宜用いるべきです。

＊意味不明の what に出くわしたら、取り敢えず that に置き換えてみて下さい！

例えば、

It is a name what strikes the hearts of anyone who  hear  it.

→

It is a name that strikes the hearts of anyone who  hears  it.

＊native がモノしたものであっても文法的に意味の通らない破格英文が英語世界には溢れています。

＊日本人の英文法力の方が格段に優れていると自覚し、自信を持って、サッと文意を掴めばそれでＯＫです。

＊間違った低レベル英語に対して、こちらがその解釈や読解に頭を煩わさせられる筋合いはありませんので。

＊お前の英語は何を言いたいのか分からない、と切り捨てればＯＫです。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/which

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/which

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

関係代名詞の口語用法

＊これまで関係代名詞について一通り述べてきましたが、その実際の用法についは、文語と口語では多少とも異なっています。.

＊ここで一度、復習がてら纏めておきましょう。

＊関係代名詞利用の口語の特徴：

ほとんどすべての関係代名詞節は限定用法となります。

　その上で、以下の様な特徴を持ちます。

1. 主格の場合：

　「人」には who、「物」には that を用います。

The girl who lives opposite is not very pretty.

　向かいに住んでいる女の子はあまりきれいではない。　〔「人」には who〕

The street that leads to the school is very  wide.

学校へ行く通りは非常に広い。 〔物」には that〕

2.  目的格の場合：

　関係代名詞を省略するのが普通です。

　省略しない場合は「人」「物」と も に that を用います。

　whom の代わりに who を用います。　

　前置詞は文の末尾に置きます。

There are two or three letters (that) I've got to  write.

　書かなければならない手紙が2, 3通あります。

It's the best book (that) I've ever read.

　それは今まで読んだうちで一番よい本です。

This is the boy (whom) I met yesterday.

　これが私が昨日会った少年です。

This is the house (which) he lives in.

　これが彼が住んでいる家です。

＊関係代名詞 that の前に前置詞を置く事は許されず、前置詞は関係節の末に起きます。

＊目的格の関係代名詞 which の前には前置詞が置けますが、口語では利用されず、硬い重々しい表現になります。

You are the man (that) I've been looking for.

　あなたは私が探していた人なのです。

He's a person you can rely on.

　彼はあなたが頼りにできる人です。

前置詞の取り得る位置には以下の場合があります。.

This is the book about which I was telling you.〔文語的〕

This is the book that (which) I was telling you about.

This is the book I was telling you about.〔口語的〕

3. 所有格の場合

　whose が「人」についても、「物」についても用いられます。

＊実際には、whose, of which を用いた関係節ではなく、、簡単に前置詞句などで表わす方が日常の表現としては適当です。

＊入り組んだ高等概念を述べるのではなく、日常的に用いる平易な英語では、関係詞などをわざわざ利用する意味が低いわけです。

「表紙が破れている本は私のではありません。.」

The book the cover of which (or whose cover) is  torn  is  not mine.

大上段に振りかぶった仰々しい英文です。

→

The book with the torn cover is not mine.

＊英文法事項の説明に、日常的な平易な文例が用いられることが多いですが、これがおそらく原因となって、初学者は平易なことを言うのに関係代名詞、果てまた分詞構文などを使うものと誤解し、ちぐはぐな英作を拵えもしますが、これは指導者側の落ち度とも言えるでしょう。

＊説明の為に簡易な文例を出したとしても、その様な簡易な内容の英語に、説明される英文法或いは語法の組み合わせが使われるとは限らない訳です。

＊Ｔシャツ＋ジーンズのカジュアルな場に、突然紋付き袴で登場する様なものです。

同様に

There is a small house whose roof s red somewhere  about  here.

→

There is a small house with the red roof somewhere  about  here.

　どこかこのあたりに赤い屋根の小さい家があります。

That mountain the top of which is covered with snow  is  Asama.

→

That snow-capped mountain is Asama.

　頂上が雪でおおわれているあの山は浅間山です。

The man whose name I always forget is coming  this  afternoon.

→

The man I always forget the name of is coming this  afternoon.

　いつも名前を忘れてしまうのだが、その人が午後に来ますよ。

4. 1つの先行詞に2つの関係代名詞節がつく場合

　この場合、あとの方は who か which とする。

You're the only person (that) I've ever met who  could  do  it.

　私が会った人でそれができるのはあなただけです。

5.  a man who I think is …の形

＊この表現は日常的に頻用され、至って普通の表現です。

The man who I thought was my friend deceived  me.                      

　友だちだと思っていた男が私をだました。

whom を用いて書き直すと以下になります。

The man whom I thought to be my friend deceived  me.

下記の混同したような文は良く見られますが不文です。

×The man whom I thought was my friend deceived  me.

目的格以外の関係代名詞の省略

＊目的格以外にも関係代名詞を省略するシーンは多く、しばしば初学者の頭を悩ませます。

＊以前に一度以下にて解説していますが、

  https://www.kensvetblog.net/column/202505/20250510/

＊知識の再確認がてらここに再び扱います。

1. 主格の関係代名詞の省略

there is (was,were); it is (was); that is (was) ではじまる文では、そのあとにあるべき主格の関係代名詞が省略されることがあります。

There was a man (who) asked for you, sir.

　あなたを訪ねて来た方がありました。

There's somebody at the door (who) wants to see  you.

　あなたに会いたいという人が玄関にきています。

＊It is...that (or who, which) という強調構文に於いて関係代名詞は省略されます。

＊但し、これらの that, who, which が関係代名詞と呼称出来るのかについては統一的見解は見ません。

It isn't everybody (that) can do it.

　それはだれにでもできるというものではありません。

It was Jack (who or that) broke the window.

　窓をこわしたのはジャックでした。

2. 関係代名詞節の中が there is (are) などで始まる場合

＊この場合、関係代名詞を省略するのが普通です。用いるとすれば that であり、 wh-形の関係代名詞は用いません。

It's the only one there is in the shop. (= the only  one  that  there is...)

　店にあるのはこれだけです。

This is the best dictionary (that) there is in the library.

　これは図書館にある(ところの)一番良い辞書です。

3. 関係代名詞が補語になる場合

＊関係代名詞を省略するのが普通です。用いるとすれば  that であり、 wh-形の関係代名詞は用いません。

She is not the woman she was before she married.

　彼女は結婚前と人が変った。

He is not the cheerful boy (that) he once was.

　彼はかつて彼があった (ところの) 陽気な少年ではありません。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/as

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/as

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

擬似関係代名詞 as, but, than

＊接続詞の as, but, than が一見関係代名詞の様な挙動を取る場合があります。

＊実際、比較構文の as や than の場合、そのあとで関係代名詞 what（あるいは比較の尺度となる語句）が省略・削除されているという考え方を採れば、これらは接続詞と見倣すことができます。

＊従って、疑似餌の疑似と同じ意味で、一見関係代名詞に見えるも真の関係代名詞では無いことから、疑似関係代名詞とでも呼称するのが正解でしょう。

＊本邦の学参の類いでは好んで採り上げられますが、native  一般に於いては、これらの語が関係代名詞であるとの認識、理解は甚だ薄いですね。

＊（疑似）関係代名詞などと紋切り型に一括りにして説明を終えるのでは無く、何が省略されて一見関係代名詞風に見えるのか、をまず説明するのが正しい英語指導の筈なのですが。

1. as

＊制限用法では、such + 名詞、the same + 名詞を先行詞に取り、相関的に用いられます。

＊非制限用法では、文全体を副詞句として修飾します。

＊用語 as に関しては、native 一般の間でも文法的な解釈の混乱が多々見られ、塾長からすると、お前ら、自分の国の言葉なのになに遣ってんだと、言いたくなるところです。

＊例えば、Do as I say.　の as が関係代名詞だと説明する  native  もいますが、これは、Do the thing in the manner I say. に同値であり、様態を示す as  の用法に過ぎず、関係代名詞とはとても呼べないものです。

＊この辺の経緯は、Can "as" be used as a relative  pronoun?　https://www.quora.com/Can-as-be-used-as-a-relative-pronoun　をご覧下さい。

---------------------------------------------------------------

制限用法：

＊native の間でも、such や same に続く as のみを関係代名詞と解釈可能だ、とする見解は多いですね。

＊same に関与する as の利用については以下を適宜ご参照下さい。

https://www.kensvetblog.net/column/202309/20230925/

https://www.kensvetblog.net/column/202310/20231001/

Avoid such men as will do you harm.

　君に害を加えるような(そのような)人間を避けなさい。

註： such...as  や such as  は 「 たとえばのような」の意味で用いられることがあります。

Such poets as Toson and Hakushu are rare.

= Poets,　such as Toson and Hakushu, are rare*

　たとえば藤村や白秋の様な詩人はまれです。

I use the same dictionary as my sister does,

　私は妹が使っているのと同じ(種類の)辞書を使っている。

*****************************************

＊森一郎氏の 『試験に出る英文法』 には以下の様な注記が掲載されていました：

註1  the same...as は"同種類"を表わし、the same〜that は "同一物" を表わします。

上の文で as の代わりに that にすると、私と妹とは同一の辞書を共有していることになります。

註2 ただし次の場合には''同種類" "同一物"を問わず,、常に  as  で that  は用いられません。

This is the same book as mine.

これは,　as　以下が節ではなくて　mine　という単語だからです。

This is the same book as he has.

　これは、彼が持っていた本と同じ物です。

This is the same book that he has.

　これは、彼が持っていた正にその本です。

*****************************************

＊本邦の学習参考書類では、上述の様に、前者が「同種類の本」を意味するのに対し、後者は彼が所持している「まさにその本」を意味すると言われてきました。

＊as は様態であり、類似していることを示すのに対し、that  は関係代名詞として理解出来、そのものズバリですので、前者が同種を、後者が同一物を指すとの解説には塾長も賛成しますね。

以下の例文からもお分かりと思いますが、使い分けをすべきでしょう。

This is the same dress as yours.

　これはあなたのドレスと同じです。（同じ型の）

This is the same dres  that you gave me on my  birthday.

　これはあなたが私の誕生日にくれたドレスと同じです。（正にその）

＊様態のニュアンスを含んだ関係代名詞として解釈するのも正しいです。

＊しかし最近の辞書や文法書にはこのような説明は見られなくなっています。

＊意味が曖昧化して来ている（英語の愚鈍化が進行している？）とも言えるでしょう。

I have the same trouble as you had.

　私は君が持っていたのと同じ悩みを今持っている。（似た種類の）

Bees like the same odours as we do.

　ミツバチは人間と同じ香りを好む。（同一の、或いは似た種類の）

You had better read such books as will help you.

　あなたがたは自分達の助けになるような本を読むまないとね。（似た種類の）

He lost as much money as he had. (= all the money  that  he  had.)

　彼は持っているのと同額の金を失った。（同一筋金額の、同一物の）

→彼は有り金全てを失った。

---------------------------------------------------------------

非制限用法：

As is often the case with him, he forgot his textbook  today.

　彼にはよくあることだが、今日も教科書を忘れた。

＊この文は、 He forgot his textbook today, as is often  the  case with him. とい語順から考えると理解し易いでしょう。

＊この as の「先行詞」は前の文の内容（厳密には forget his  textbook という行為）であり、この語順では as の代わりに which を使って同じ意味を表すこともできます。

He forgot his textbook today, as is often the case with him.

=

He forgot his textbook today, which is often the case  with  him.

＊which is often the case with him は文頭に置けませんが、as is often the case with him は、文頭、文中、文末に自由に置けます。

＊この配置の自由度の高さは、文学的な含みのニュアンスを込める際には重宝するでしょう。

＊これが which ではなく、as を用いた非制限用法を用いる最大の理由でしょう。

＊この as には様態の意味は消え失せており、＜事実を加える  as＞ として理解もされます。

＊詳細は、https://www.kensvetblog.net/column/202306/20230625/　をご参照下さい。

＊尤も、和訳時に、〜の様に、としても特に問題は有りません。

＊以下で触れていますが、様態風に和訳しても良い訳です。

　https://www.kensvetblog.net/column/202307/20230701/

Wind velocity also increases with altitude and may cause  serious  stress for trees, as is made evident by the deformed shapes at high altitudes.

　風速も高度とともに増加し、樹木に深刻なストレスを与える可能性がある。これは高高度における変形した樹形からも明らかである。

=

Wind velocity also increases with altitude and may cause  serious  stress for trees, which is made evident by the deformed shapes at high altitudes.

He was a foreigner, as I knew from his accent.

　彼は外国人だった。それは彼の訛りで判ったのだが。

= He was a foreigner, which I knew from his accent.

She did her job well, as can be proved by the records.

　彼女は仕事を立派にやった。それは記録で証明できることであるが。

= She did her job well, which can be proved by the records.

The reaction, as is always the case with them, was  inclined  to go too far.

　彼らの場合いつもそうなのだが、反動は行き過ぎになり勝ちであった。

= The reaction was inclined to go too far, which is  always  the case with them.

As might have been expected, the two girls were  spoiled.

　予想されたであろうことだが、その二人の少女は甘やかされていた。

= The two girls were spoiled, which might have been  expected.

2. but

＊これは否定の意味の先行詞に続いて用いられるもので, 節内も  who...not, that...not, which...not の否定の意味を持ちます。

＊文語体にのみ用いられる古風な表現です。

＊学参には関係代名詞の１つとしてお決まりに登場するものですが、現在は以下の例の様なほぼ定型的な表現以外には用いられません。

＊否定を否定するとの修辞的な、迂遠な表現になります。

＊英作等で使用するのは避けて下さい。現代の繁華街に突然ちょんまげスタイルで現れた様な文になります。

＊同意内容が平易な表現で簡単に作れますのでそれを使って下さい。

There is no rule but has some exceptions.

　例外のない規則はありません。

= There are no rules without exceptions.

There is no one but loves his own country.

[=There is no one who does not love his own country.]

　自分自身の国を愛さない人はいません。

There is scarcely anyone but knows the fact.

[=There is scarcely anyone who does not know the fact.]

　その事実を知らない人はほとんどいません。

There is no one but knows it. ( = There is no one who  does  not know it〕

　それを知らない人はいません。

There is not one of us but admires him. (= ...not one of  us  who does not...)

　彼を賞讃しない人は我々の中で誰一人いません。

-------------------------------------------------------

3. than

＊先行詞に比較級を伴い、後ろの節を than で繋ぐ用法です。

＊日常茶飯に用いられる英語表現です。

＊後ろに続く文言が省略され一見関係代名詞として振る舞うように見えるだけです。

＊than を関係代名詞として扱う､インド圏を含めた諸外国の解説動画は１本もありません。

＊本邦の予備校講師、学参執筆者らが than を関係代名詞だとして奇妙に騒いでいるだけです。

The galaxy is made of more stars than anybody can  count.

　銀河系は数え切れないほど多くの星からなっている。

＊この文では他動詞 count の目的語が欠けているので than は目的格の関係代名詞だと言われるます。

＊しかしその論法を貫くのであれば、 Meg is taller than I  am. に於いても、am の補語が欠けているのだから、この than は接続詞ではなく、補語格の関係代名詞だと主張すべきですね。

＊上の文では count のあとの stars （あるいはそれを関係詞化した what） が削除されており、Meg ...では am のあとの tall （あるいはそれを関係詞化した what) が削除されていると考えれば、than を関係代名詞とみなす必要はなくなります。

→省略を補うと than が単なる接続詞になります。

The galaxy is made of more stars than anybody can  count  their  number.

Meg is taller than I am tall.

同様に、

He has achieved more results than expected.

　彼は予想以上の成果を上げた。

→ He has achieved more results than what was  expected.

He has more books than are needed.

　彼は必要以上に本を持っています。

→ He has more books than what are needed.

註：　that や as の後ろは重複する語句は略すのが通常で、上記書き換え例は理解の為に補っただけであり、却って不自然な文になっていますのでご注意下さい。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/which

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/which

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

Relative  pronoun  as the object of a preposition

前置詞の目的語としての関係代名詞

＊前置詞の目的語としての関係代名詞は、制限節でも非制限節でも共に、しばしば登場します。

＊以下用例は、Prepositions in Relative Clauses Oxford English Now

　　https://www.youtube.com/watch?v=zvddzzLtTx0　　から主にお借りしています。

制限節

Jack is the boy with whom Jenny fell in love.

　ジャックはジェニーが恋に落ちた少年だ。

非制限節

Yesterday, Jenny met Jack, for whom she no longer has  any  feelings.

　昨日、ジェニーはジャックに会ったが、彼に対しては最早何の感情も抱いていない。

＊関係節の前置詞が前に置かれる （fronted）場合、目的格の  whom または which のみが使用されます。

＊関係節の前に前置詞が置かれる表現は、より formal ですが、堅苦しい印象を与えもします。

＊前置詞が関係代名詞 that の前に置かれることは全くありません。

＊通常、前置詞を後置する場合は関係代名詞として that を使いますが、informal に近い用法になります。

＊前置詞が関係詞の文末に置かれることは特に口語に於いては普通のことであり、更に関係代名詞が省略される事もあります。

＊関係代名詞が省略される場合、前置詞は必ず後置されます。

Jack is the boy whom/ that Jenny fell in love with.

Jack is the boy (whom/ that) Jenny fell in love with.

　ジャックはジェニーが恋に落ちた少年です。

The boy to whom I spoke was his brother.

　私が話しかけた少年は彼の兄弟であった。

=The boy (whom) I spoke to was his brother.

= The boy (that) I spoke to was his brother.

Jack is the boy with whom Jenny fell in love.

Jack is the boy whom Jenny fell in love with.

Jack is the boy (that) Jenny fell in love with.

　ジャックはジェニーが恋に落ちた少年である"

△ Jack is boy who Jenny fell in love with.

＊whom の代わりに who を使うのは、インフォーマルな文体でもしばしば見られますが、進んでの使用は控えて下さい。。

He was reading an old book the cover of which was torn  out.

彼はその表紙がすり切れた古い本を読んでいました。

=He was reading an old book of which the cover was  torn  out.

=He was reading an old book whose cover was torn  out.　（この文が普通の表現です）

＊必ず関係代名詞の前に置かねばならない以下の前置詞（句）があります。

after, because of, before, below, besides, during

The sixties was a period during which many people wore  flowerly  clothes.

　1960年代は、多くの人が花柄の服を着ていた時代だった。

Midnight is the time after which students are not  allowed  to  leave.

　深夜零時とは、それ以降学生が外出を許可されない時間である。

A deadline is the time before which you must complete smething.

　締切とは、その前に何かを完了しなければならない期限である。

＊phrasal verb に利用される前置詞は、１つの塊としての機能を持ちますので、分離してはならず、必ず関係節の末に置いたままにします。

To lose weight there were certain food (which) he had  to  cut back on.

= To lose weight there were certain food (which) he  had  to  reduce..

　体重を減らすために、彼が減らす必要があった特定の食べ物があった。

×To lose weight there were certain food on which he  had  to cut back..

cf. cut back on = to reduce

She is the actress (who/ whom) I always looked up to.

= She is the actress (who/ whom) I always admired.

　彼女は私がいつも憧れていた女優だ。

× She is the actress to whom I always looked up.

cf. look up to = to respect and admire　　憧れる

連鎖関係（代名詞）節

＊＜I think that he is kind. のような S + V + that 節＞を関係節化したものが連鎖関係（代名詞）節と呼ばれることがあります。

＊連鎖関係節とは concatenated relative clause の訳語ですが、別段連鎖の語をここにわざわざ使用するのも奇妙です。

＊毎度の英文法用語の恣意的な呼称でしょう。それを言葉通りに和訳する本邦の英語学者も芸が不足する様に感じます。

＊学習参考書などでは、関係詞の直後に  I  think などが挿入された構造と見做して解説されますが、この解説法で何ら問題も有りません。

＊平易に、関係代名詞節へのSV挿入用法、とでも呼べば足ります。

cf. concatenate = to link or join together, esp  in  a chain  or  series 鎖の様に繋ぎ合わせる

The man who I believed was my friend deceived  me.

　私が私の友人であると信じていた男が私を欺しました。

= I believed the man was my friend. But he  deceived  me.

She is a girl who I know is proficient in English.

　彼女は、英語が達者であるということを私が知っている(ところの) 少女です。

= She is a girl who is proficient in English, and  I  know that.

＊挿入されたI believed や I know をカッコ に括ってつまみ出せば who を whom にしてマズいことが分かるでしょう。

I haven't met a boy who you know is the  brightest  student ever.

　あなたがこれまでで最高に賢い学生だと思っている男の子には、私は会ったことがない。

= You know that the boy is the  brightest  student  ever,  but I haven't met him..

＊ここの you know = you think ですね。

註：　この例文の who は is の主語であるため、 whom  とするのは文法的に誤りです。

しかし、実際には who を know の目的語と見なして whom とする、いわゆる 「関係詞牽引」 現象が起きることも多いですね。

関係代名詞二重限定用法

＊１つの先行詞に対して、２つの関係節が掛かる構造になります。

＊形式的には、１つの先行詞に対して３つ以上の関係詞が掛かる構造も作れますが、実際には見た事が有りません。

＊2つの関係代名詞節の内、意味の重点は後の節にあり、前の関係代名詞節は挿入句的に軽く訳します。

＊この構造では第2の関係節の頭の関係代名詞は省略されません。これはそれが関係節であるマーカとして機能するからです。

＊その意味で、上に述べた連鎖関係（代名詞）節の用法にも類似しており、実際、構文的にも類似していて非常に紛らわしいです。

I haven't met a boy (that) you know who is the  brightest  student  ever.

　 君が知っている中で、これまでで一番優秀な生徒という男の子には会ったことがない。

＊この文は、以下の＜合体＞であると解説されるのですが、

I haven't met a boy that you know. 且つ  I haven't  met a  boy  who  is the brightest student ever.

しかし、

you know who is the brightest student ever を一塊に理解するのが普通のことでしょう。

実際、

＊I haven't met a boy．且つ You know he is the  brightest  student  ever

これを１文にすると、

I haven't met a boy (that) you know who is  the  brightest  student  ever.

と同じ文になります。

＊即ち、この文の you know 部分は、連鎖関係（代名詞）節の I  know  などと大差無い文言であることが理解出来ます。

＊試しにこの who を除去すると、

I haven't met a boy that you know who is  the  brightest  student  ever.

→

I haven't met a boy that you know  is the  brightest  student  ever.

　これは関係代名詞への挿入用法になってしまいます。

There is no one that I know who deserves  to  marry  you.

　私が知っている人であなたと結婚す価値のある人はいません。

≒ There is no one who I know deserves to  marry  you.

　あなたと結婚す価値のあると私が知る者はいません。

= None of people I know deserves to  marry  you.

　語順通りにサッと理解するのがコツですね。

然るに、別の表現では I know などより重みがあり、

There are plenty of things I can do that I have  not  done yet.

　私ができることでまだ私がしていないことがたくさんあります。

= There are plenty of things I can do. + There are  plenty  of  things I have not done yet.

= Plenty of thing I can do  I have not done yet.　（倒置）

=  I have not done yet plenty of thing I can do　　（元に戻して）

There were some things the tutor said that  I  didn’t  understand.

　家庭教師が言ったことの中には、私が理解できなかったものもあった。

= There were some things the tutor said. + There were some things  that I didn’t  understand.

= Some of the things the tutor said I didn't understand.

= I didn't understand some of the things the tutor said.

これを例えば

The tutor said there were some things  that  I did not understand.

とすると、

　家庭教師は、私が理解していないことがいくつかあると言った。

　と、意味が違って来てしまいますね。

There were some things I knew that I didn’t  understand.

　知ってはいるが理解出来て居ないものが幾つかある。

= Some of the things I knew I didn't understand.

=  I didn't understand some of the things I knew.

＊二重限定用法にて二重の返り点読みをすると時に混乱します。

＊語順通りに読み下して理解するのがコツですね。

＊最後は一番重要である後ろの文言を前に持って行きます。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/whatever

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/whatever

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

複合関係代名詞 (Compound Relative Pronoun)

＊融合関係代名詞の内の、who, whose, which, what, whom　に-ever をつけた形を、本邦の学習参考書などでは、特に複合関係代名詞と読んでいます。

＊何のことは無い、元の語に強意を加える用法です。

＊例：　who 誰が　→ whoever 一体誰が、誰であっても

＊whoevr, whosever, whichever, whatever, whomever　は、先行詞を含む関係代名詞節を構成して名詞節を作り、基本的に文中で主語、目的語、補語になることが出来ます。

＊但し、 whoseever = whosever は辞書に殆ど用例が掲載されていません。

＊また、これらは関係代名詞節とは別に、譲歩を表す副詞節を構成することも出来ますし、関係形容詞としても用いられます。

＊これらについては後のコラムにて扱います。

＊強意の疑問詞、修辞疑問詞（反語疑問文）としての利用もあります。

Charlie, whatever are you doing? 　(stronger than What are you doing?)

　チャーリー、お前一体全体何遣ってんだよ？

註：複合関係代名詞にて-so-を間に入れた、whatsoever,  whosoever,  whosesoever, whichsocver, whomsoever の形がありますが、これは更なる強意形になります。

名詞節用法 「……する人〔もの〕は何でも」

＊先行詞込みの関係代名詞としての用法になります。

以下、双方向に置換出来ます：

whoever = anyone who

whichever = anyone/ anyting that (既知のグループや数の中からの選択)

whatever = anything that

whomever = anyone whom

＊any いずれも、の意味に even の意味が加われば、いずれであっても、の譲歩表現となる思考の流れをご理解下さい。

whoever

Whoever says so is aliar.

　そう言う人は誰でも嘘つきだ。

= Anyone who says so is aliar.

I will give it to whoever comes first.

　私はそれをだれでも第1番にやって来る人にあげよう。

=  I will give it to anyone who comes first.

Whoever did this will sooner or later be caught and will  be  punished.

　これをやった者は遅かれ早かれ捕まり、罰せられるだろう。

Whoever wins the election is going to have a tough job  getting  the economy back on its feet.

　選挙に勝った者は、経済を立て直すという困難な仕事に直面することになる。

I want whoever's responsible to come forward.

　責任のある者は誰であれ名乗り出てほしい。

Everybody who goes into this region, whoever they are, is  at  risk of being taken hostage.

　この地域に入る者は、誰であれ人質に取られる危険がある。

You can invite whoever wants to come.

　来たいと思う人をだれでも招待して構いません。

＊ここの whoeverを、その前の他動詞　invite に影響されて　whomever にすることもありますが、これは正しくありません。

＊動詞 wants の主語になりますので主格の whoever ( =  anyone  who) を用います。

cf.  驚きの意を強めた疑問詞 who として利用します。

Whoever thought up that joke?

　一体誰がそんな冗談を考えついたんだ？

Ridiculous! Whoever suggested such a thing?

　馬鹿げてる！誰がそんなことを提案したんだ？

whosever

＊この語自体が殆ど辞書に掲載されていないか、或いはあったにとしても譲歩節での利用例のみになります。

whomever

＊口語では whomever の代わりに whoever を使うのが普通です。

Give it to whomever you please.

　お好きな方にどうぞお渡しください。

You can have whomever you like to visit you.

　好きな人を誰でも面会に呼べる。

You can invite whomever you like.

　誰でも好きな人を招待して構いません。

= You can invite anyone whom you like.

So he devoutly wished that whomever his son was lucky  or  foolish enough to fall in love with would have plenty of money.

　だから彼は心から願った―息子がラッキーなのか馬鹿なのかは良いとして、恋に落ちる相手が、金持ちであってほしいと。

She and Ginny tried to cope as well as they could, with  help  from whomever of Livy's aunts could spare the time.

　彼女とジニーは、リヴィの叔母たちの中で誰でも良いので時間を作れる者からの助けを得て、できる限り対応しようとした。

＊help from whomever of Livy's aunts could spare the time

= help from anyone (of Livy's aunts) who could spare the time.

＊前置詞 from の目的語ゆえ目的格の whom を用いています。

Baker would simply smile that silly smile and refuse to  be  distracted  from whomever he was stalking.

　ベイカーはただあの間抜けな笑みを浮かべ、誰で有れストーカー相手から無視されることをとても嫌がった。

cf. refuse to do 〜することを拒否する、ですが、＜無視されることを拒否する＞では意味不明ですので＜〜するのを強く嫌がる＞と訳しました。

whichever

We can go to the seven o'clock performance or the  eight  - whichever is best for you.

　7時の公演か8時の公演、どちらでも構いません。ご都合の良い方にお伺いします。

Take whichever of these chocolates you like.

　お好きなチョコレートをお取りください。

We can go either Thursday or Friday, whichever is best  for  you.

　木曜日か金曜日、どちらでも構いませんので、ご都合の良い日を選んでください。

whatever

He eats whatever he wants and doesn't gain weight.

　彼は好きなものは何でも食べるのに太らないんだよね。

Whatever you say is all righr with me.

　あなたがおっしゃることは何でも請承ります。

＝Anything that you say is all righ with me.

You may do whatever you like.

　君はなんでも君が好きなことをして構いません。

２０２５年１１月５日（２０２６年１月１２日追記）

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/what

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/what

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

融合関係代名詞 (Fused Relative Pronoun)

＊本邦の学習参考書等には記述の無い用語ですが、英語には、自由関係構文、融合関係構文、或いは名詞関係構文と呼ばれる構文形式があります。

＊これは、簡単に言えば、先行詞＋関係詞を一語で表す（＝融合する）事の出来る語を用いた、先行詞＋関係節の塊 （これは名詞節として機能します）のことを指します。

＊先行詞＋関係詞を一語で表す語、のことを、文法学者等により用語の不統一はありますが、融合関係代名詞、或いは複合関係代名詞と呼称します。

＊２つが合体して融合した語ですので、意味不明の＜複合＞よりは＜融合＞を使うべきだろうと塾長は考えますね。

＊学習参考書などでは、who, which, what　に -ever をつけた形を複合関係代名詞 Compound Relative Pronoun と呼称しているものが寧ろ一般的ですが、これは狭義の融合関係代名詞に相当します。

＊これらの語に関しては次回コラムにて扱います。

＊そもそも複合関係代名詞の用語ですら native には理解不能な非一般的な言葉の模様で、youtube 動画などで検索しても、この用語で解説を行うものは、日本人とインド人のものばかりとなります。

＊ネタ元の英文法本がおそらくは同じものであり、古典的な、（少なくとも英語学習黎明期にあっては）定評あったものを採用し、日本とインドの英語指導が兄弟関係になっているのではないかと推測します。

＊融合関係構文の例として挙げますが、

What he did was clearly impossible.

  彼がしたことは明らかに不可能だった。

ここに於いて、what he did = the thing that he did ですので、what = the thing that であり、先行詞と関係代名詞 that が融合していると見做せます。

＊英語には、what、whatever、whoever など、「融合している」関係代名詞が数多くあります。

＊これらの語は、他に元からの疑問詞として機能もしますし、譲歩節を形成することもできます。

＊以下、個別に順次説明を加えて行きましょう。

what

＊what は the thing(s) that, anything that, all that, that  which, those which  などの意味を持ちます。

＊英語の辞書を見ても、what が先行詞を含んだ関係代名詞であるとの記述は少なく、単なる代名詞 pronoun 扱いされています。

＊従って、先行詞を含んだ関係代名詞として what の用法を理解する遣り方は、ほぼ本邦固有の英文法である可能性があります。

＊しかし、何を言おうとしているのか分かりにくい多くの英英辞典等の説明書きの羅列より、本邦の解釈の仕方の方が余程合理的に感じますね。

＊native としては、疑問詞の what ＜何だ？＞の意味に引きずられ、＜何だかまだ不明のもの、未定のもの＞との感覚で what を把握してしまい、先行詞＋関係代名詞としの合理的な理解に届かない場合も多いのでは無いかと塾長は考えます。

＊意味としては、「...するもの」または「...すること」を表します。

＊what は節の中で主語、目的語、補語の働きを取れますし、what 節全体も名詞節ですので、名詞として主語、目的語、補語になることが出来ます。

主語として

What you say is true.

　君が言うことは本当である。

ここで、what は say の目的語であると同時に, is 以下の主語になっています。

What he said must be true.

　彼が言った(ところの)ことは真実であるに違いありません。

直接目的語として

Do what you want to do.

　自分がやりたいことをやれ。

ここに、what は 後ろの do の目的語、また what you want  to  do は文頭の Do の目的語になっています。

He said what everyone expected he would (say).

　彼は皆の期待通りの事を言った。

But that is not what you promised me !

　だがそれは約束がちがう。

cf. 動詞 promise は単音節語ではありませんが、例外的に ＳＶＯＯ型 を取れます。

＊詳細は、https://www.kensvetblog.net/column/202509/20250920/　をご覧下さい。

補語として

His father has made him what he is.

　彼の父は彼を彼が (いま)あるところのものにした→彼の今日あるのは父のおかげです。

註：

１．what は普通「人」には用いませんが、上の例文や次のような場合は「人」を指しています。

She is just what I was expecting.

　彼女は私の思っていた通りの人だ。

He is not what he used to be.

彼は嘗ての彼ではない。

２．what は　ask, wonder　のような、相手に尋ねたり疑問の意味を持つ動詞のあとに続く場合は疑問詞ですが、そうでない場合は関係詞になります。

＊疑問詞の場合は what を強く発音します。

＊内容が確定しているならブツ扱いの what、不確定なら質問扱いの what になりますね。

I asked him what he had found.

　私は彼に何を見つけたかを訊いた。 [疑問詞]

= I asked him, "What did you find?"

He gave me what he had found.

　彼は見つけたものを私にくれた。　[関係詞]

= He gave me the thing that he had found.

who

（以下２０２６年１月１２日追記）

＊先行詞を含む用法が過去には who にも存在しました。

＊現在では融合関係代名詞の用法は who にはなく、正統的な文法書でもそれとして扱われることは全くありません。

＊時々、日本のどこぞの辞書には先行詞込みの who の記述があることを盾に取り、初学者相手に得意然と示す者も見受られ、問題だと感じますので、ここに正しい事を述べる次第です。

Oxford English Dictionary 2nd. editio のwho の項に以下の記述が見られます：

As compound relative in the nominative, of persons (less freq. a person): The persons (or person) that. arch. (Chiefly a latinism; esp. in there are who... = L. Sunt qui...

　主格の複合関係詞として、人（より稀に一人の人）を指す：その人（または人々）。古語（主にラテン語の影響；特に there are who... = L. Sunt qui...の用法において）

以下用例の一部：

1627 J. Doughty Disc. Div. Myst. (1628) 20 There are who hold no art or science to be extant, which [etc.].

　現存する芸術や科学を一切認めない者たちがいる、それらが［以下略］。

1644 Milton Judgem. Bucer To Parlt. B 4 b, If thir own works be not thought sufficient to defend them, there livs yet who will be ready..to debate.. this matter.

　もし彼ら自身の著作が彼らを擁護するのに十分でないと考えられるなら、この問題を議論する用意のある者がまだ生きている。

1656 Earl of Monmouth tr. Boccalini's Advts. fr. Parnass. ii. xxiv. 262 Through the ingratitude of who commands [It. di chi domanda].

1656 モンマス伯爵訳 ボッカリーニ『パルナッソスからの勧告』ii. xxiv. 262 [It. di chi domanda] 命令する者の恩知らずゆえに。

1713 Tickell Poems, To Addison, on Cato 36 Who think like Romans, could like Romans fight.

1713 ティッケル『詩集』アディソンへ、カトーについて 36 ローマ人のように考える者は、ローマ人のように戦うこともできた。

1805 Wordsw. Ode to Duty ii, There are who ask not if thine eye Be on them.

1805 ワーズワース 義務への頌歌 ii, 汝の目が彼らに向けられているか問わぬ者らもまたいる。

1871 Browning Pr. Hohenstiel-Schwangau 1007 He should know, sitting on the throne, how tastes Life to who sweeps the doorway.

1871 ブラウニング『ホーエンシュティール＝シュヴァンガウの牧師』1007 彼は玉座に坐りながら、門を掃く者の人生が如何なる味かを知るべきである。

＊who = the persons (or person) that の意味で利用されており、who 以下が名詞節を構成して、主語、補語、前置詞の目的語などとして利用されていたことが理解出来ます。

＊現行では、He is not what he used to be. 彼は嘗ての彼では無い、などの様に、who は用いずに人を表す場合でも what を使用して補語として利用するのが正しいとされます。

＊He is not who he was. の類いの例文が、自身の愛用する英和辞典？に出ているからと言って、過去の経緯も知らずに正しい表現だと言い張る者も実際散見されますが、不文だと判断して下さい。

what の慣用的用法

what is better/ worse

He went to the meeting and, what was worse, insisted  on  speaking.

　彼は会合に出掛けて行ったが、更に悪いことには話をするのだと言ってきかなかった。

He is handsome, clever, and what is better still, very rich.

　彼は美男子で利口で、更に良いことには,非常にお金持ちです。

=

He is handsome, clever, and what is better still is that  he  is very rich.

＊これを縮めたものと理解出来ます。

He failed in the entrance examination, and what made  the  matter worse, he fell ill.

　彼は入学試験に失敗した。そして事態をいっそう悪くしたことには,病気になった。

what with...what with

What with hunger, and (what with) fatigue, he fell  down.

　飢えやら疲労やらで彼は倒れた。

＊informal な口語的表現になります。

what is called

She is what is called 〔what we call〕 "a society lady."

　彼女はいわゆる「社交婦人」です。

He is what is called a modern boy.

　彼はモダン・ボーイと 呼ばれるところのものだ→彼はいわゆるモダン・ボーイです。

----------------------------------------------------

A is to B what C is to D.

＊A : B = X : Y " いう 比 例 を表わします。

＊ここの what は、＜特別な意味を持つ what の用法＞の１つで、OED 2nd ed. what の項目に以下の様な説明並びに用例が掲載されています。

Expressing parallel relation or correspondence (with to  in principal clause and in relative clause).

1673ｭ4 Grew Anat. Pl. iii. (1682) 127 And what the  Mouth  is, to an Animal; that the Root is to a Plant.

1732 Berkeley Alciphr. iv. ｧ21 Intellect is to the mind  what  sight is to the body.

1853 Ruskin Stones Venice III. iv. ｧ11 What the elm  and  oak  are to England, the olive is to Italy.

1914 Month Dec. 608 Jingoism is to true patriotism  what  bigotry is to true religion.

並列関係または対応関係を表す（主節及び関係節に於いて to  を伴い）。

1673年4月 グロウ解剖学図譜 iii. (1682) 127 動物にとっての口が、植物にとっての根であるように。

1732 バークレー『アルキフォーン』iv. ｧ21 知性は心にとって、視覚が身体にとってのそれである。

1853 ラスキン『ヴェネツィアの石』III. iv. ｧ11 楡と樫がイングランドにとってのそれであるように、オリーブはイタリアにとってのそれである。

1914 『マンス』12月号 608 軍国主義は真の愛国心にとって、偏狭が真の宗教に対するそれである。

Water is to fish what air is to man.

　水が魚に対する関係は空気が人間に対する関係と同じです。

= Water is to fish as air is to humans.

＊what の代わりに as が用いられることがあります。

= Water against fish is the same as air against man.

= Just as water is essential for fish, air is essential for  humans.

＊The relationship between water and fish is similar to  that  between air and man.

　と長々と記すよりはずっと簡潔な表現になりますね。

Reading is to the mind what food is to the body.

　読書が精神に対するのは食物が身体に対するが如くです。

****************************************

＊試しに chatGPT に以下の質問をぶつけてみました：

Q. Is the expression "A is to B what C is to D" used  normally  in formal of informal sentences?

A. The expression“A is to B what C is to D” is a  comparative  construction that draws an analogy between two relationships.

For example: “Reading is to the mind what exercise is  to  the body.”

Use in formal vs. informal contexts:

・ Formal: Yes, it is often used in formal writing and  speech  (essays, lectures, academic texts, philosophy, literature). It has a slightly elevated,  rhetorical tone.

・ Informal: It can also appear in informal contexts, but  it  may sound a bit “bookish” or stylized compared to simpler alternatives (e.g., “Reading  helps the mind the wayexercise helps the body”).

Summary:

More common in formal/serious contexts, where  analogies  are drawn with precision.

Less common in casual speech, though still  understandable.

質問：「AはBに対して、CがDに対してである」という表現は、正式な文と非公式な文のどちらで通常使われますか？

答え：. 「AはBに対して、CがDに対してである」という表現は、二つの関係を類推する比較構文です。

例：「読書は心にとって、運動が身体にとってであるものと同じである。」

正式な文脈と非公式な文脈での使用：

・ フォーマル：はい、正式な文章やスピーチ（論文、講義、学術書、哲学、文学）で頻繁に使用されます。やや高尚で修辞的な響きがあります。

・ インフォーマル：非公式な文脈でも見られますが、より単純な表現（例：「読書は運動が体に役立つように心に役立つ」）と比べると、やや「堅苦しい」または様式化された印象を与える可能性があります。

要約

より formal・真剣な文脈で一般的であり、精密な比喩に用いられます。

カジュアルな会話ではあまり使われないが、それでも理解は可能です。

 と、出ました。

＊ヘタな native に訊くより余程タメになりますね。

＊AI が普及すると、巷の英会話スクールの大方も、＜実際の度胸漬け＞の練習以外には不要になりそうです・・・。

＊皆さんもどしどし AI を利用されると刺激になるでしょうし、学校英語レベルの質問に対しては大方適格な答えが返ると考えて良さそうです。

＊但し、適格な質問を行う技量と同時に、得られた回答の妥当性を見分ける為の一定以上の英語力は矢張り必要でしょう。

****************************************

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/which

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/which

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

中尾俊夫・児馬修 編著 『歴史的にさぐる現代の英文法』　大修館書店 1990年

https://core.ac.uk/download/229256531.pdf

『固有名詞を先行詞とする非制限的関係詞節とコンマについて』　マユー あき、人間と文化 207 〜 213　（2017）　島根県立大学学術機関リポジトリ

＊無料で全文読めます。

https://www.elec.or.jp/elecbulletin/7098

https://www.elec.or.jp/wp-content/uploads/2024/07/img_bulletin_no033.pdf

中島文雄　（1971）「Relative Clauseの分類」 『英語展望』　33, 25-28, ELEC

＊無料で全文読めます。

＊ELEC: 日本英語教育協議会

 https://www.elec.or.jp/

真の意味での制限用法では無い記述

＊制限用法の形を取っていても、実は先行詞を規定、制限していない場合も見られます。

＊実際には非制限的な意味合いで利用されていると言う訳です。完全な意味での制限節ではありません。

＊前回のコラムで、制限用法とされるものの、先行詞を強力に定義するものではなく、先行詞に対して情報を付け加えるものを、＜記述的＞制限用法として紹介しました。

＊これは、コンマを添えても意味に殆ど変わりがなく、だったら最初からコンマを付けて記述すべきものでもあります。

＊即ち、真の意味での制限用法では無い例と言えるでしょう。

換言すると、

＊コンマが打たれていないが故の制限用法と言っても、先行詞に対する記述説明的な情報を付加する場合には、＜コンマを打ち忘れた非制限用法＞と理解して読み下すのが正しい場合は実際多いです。

＊この様なケースでは、実際、非制限用法として訳しても意味合いに於いて違いが生じません。

＊即ち、コンマがあるものとして意味を解釈した場合とコンマが無い場合との間で意味合いに大差がなければ、事実上の非制限用法と考え、コンマを加えるべきでしょう。

The father who had planned my life to the point of my  unsought  arrival in Brighton took it for granted that in the last three weeks of his legal  guardianship I would still actas he directed.　He  sounded  like the clergyman [that] he was.」

　私がブライトンに到着するまでの間に私の人生を計画していた当の父親は、彼の法定後見人としての最後の3週間も、私が彼の指示通りに行動することを当然だと考えていた。彼は実際まるで聖職者の様だった。

cf. the clergyman [that] he was  実際そうであるところの聖職者

= the clergyman that was indeed such

cf. to the point of my arrival = to the time/ moment  of  my  arrival = just before my arrival

ここに、

The father who had planned my life to the point of  my  unsought arrival in Brighton　

　の who 以下は、［主語 the father を他から区別する為の制限用法としての記述であり、従って＜そうしなかった別の父親も存在する可能性がある＞］との論理を示し得ますが、実際にはthe father はその当人１人であることが常識のセンから疑義を生じません。従って厳密な意味での制限用法ではなく、コンマで前後を括っても同意となるものです。

＊そもそもこの文を目にして、別の父親が居たなどと＜妄想＞する者は一人もいない筈ですね。

→

The father, who had planned my life to the point of my  unsought  arrival in Brighton, took it for granted that in the last three weeks of his legal  guardianship I would still actas he directed.　He sounded  like  the clergyman [that] he was.

　当の父は、私がブライトンに到着するギリギリまで私の人生を計画していて呉れていたのだが、彼の法定後見人としての最後の3週間、私が彼の指示通りに行動することを当然だと考えていた。彼の言葉はまるで聖職者の様だった

＊コンマを使うこの記述が正確でしょう。

＊この英文に於いて、なぜ、コンマが使用されていないのかについて、マユー あき氏 (2017) は、

「先行詞 the father 自体が持つ情報よりも関係詞節が伝える情報の重要度が高く、伝達の中心と意識されたと考えられる。関係詞節で表される内容は主節の内容を解釈する際に必要な背景的理由にあたる情報を提供しているという点でもその情報の重要度は高くなる。その結果、コンマ無しで関係詞節が先行詞と一体化しているのであろう。」と考察しています。

＊＜単なる情報の追加であればコンマを打つべきところ、単なる情報以上のものであるので、コンマを使わなかった＞との解釈ですね。

塾長が選んだ別例：

＊以下の３文は、関係詞２にて一度説明を加えていますが、ここに再掲します。

On our way to the Tower of London, we passed a tall  pillar  which  stands where the Great Fire of London broke out in 1666.

　ロンドン塔へ行く途中、我々は 1666年のロンドン大火が起こった地点に立っている高い記念柱の傍を通り過ぎました。

＊which 以下は先行詞を追加説明するものですので、<, which> と見做し、分割して和訳しても同値です。

＝ ロンドン塔へ行く途中、我々は一本の高い記念柱の傍を通り過ぎましたが、それは1666年のロンドン大火が起きた場所に立っていました。

＊コンマを付けずに限定性の強い意味合いだと解釈すると、まさしく1666年のロンドン大火が起こった地点だったのだ、の意味に読めます。

The band played a familiar tune which had everyone  clapping  along.

　バンドが馴染み深い曲を演奏すると、皆が手拍子を打ち始めました。

＊the tune have everyone clapping along  これはSVOC の使役表現です。

＊まず曲が演奏され、時間差を置いて手拍子が始まったのですから、ここも　<, which >とするのが正しいでしょう。

He was rushed to the hospital and put in a little  room  which had dust all over the bed.

　彼は病院に緊急搬送され、ベッド一面に埃が積もっている小さな部屋に収容されました。

= He was rushed to the hospital and put in a little  room,  which had dust all over the bed.

彼は病院に緊急搬送され、小さな部屋に収容されましたが、そこはベッド一面に埃が積もっていました。

＊限定的な意味合いが薄く、room に関する単純な追加説明と見倣す事が出来ます。

＊コンマを付けずに限定性の強い意味合いだと解釈すると、他に綺麗な部屋が有ったのにわざわざ汚れた部屋に彼は押し込まれた、の意味にも読めます。

My left ankle which I broke last year is still giving  me  trouble.

　昨年に折った僕の左のカカトはまだ問題を抱えているんだ。

＊制限用法と解釈すると、では健康な別の左のカカトもあるのかと問われる可能性は（飽くまで）理屈の上からは成立します。常識のセンからはあり得ませんが。

My left ankle, which I broke last year, is still giving  me  trouble.

　僕の左のカカトは、去年折ったんだけど、まだ問題を抱えているんだ。

＊コンマを入れるのが矢張り正しいでしょう。

＊この例も、マユー あき氏に倣うと、昨年に折ってしまったんだよ、との背景を強く説明する為に（関係代名詞制限用法の＜記述的用法＞）、コンマ無しで my left anjkle に強く接続しさせていると解釈も出来そうです。

＊制限用法と非制限用法との中間的なニュアンスの英文ですね。

＊特にうるさいことを云わなければ、上の２文はいずれも意味が等しく通じます。

***********************************************

＊上に採りあげたの様な表記上の揺れも確実に存在しており、制限用法と非制限用法の区別が付けられないケースも実際存在します。

＊僅かな識別マーカーとしてコンマ１つの違いで２者を区別し、意味に大きな違いがあり得ると騒ぐ英語の発想が、そもそも安直過ぎる、のではと塾長は素朴な疑問を禁じ得ません。

＊コンマの有無で日本語訳の文章が全く変わって仕舞う事実が、極めて奇妙な現象であり、実際、英語 native は日本語の様な他言語に於いてそこまでの大きな違いを生むとまでは想像すらしていない筈です。

＊彼らにとっては、語順のままに制限と非制限の文章を読み下して理解するに違いはなく、そこにコンマの有無をどう解釈するか程度の次元の話になります。

＊コンマの有無を騒ぎ立てる日英間の温度差はだいぶ異なる様には感じます。

＊日本語の構造が、コンマの有無の違いを更に強調してしまう効果は確実にあるでしょうね。

＊中尾俊夫・児馬修 編著 『歴史的にさぐる現代の英文法』　の、2.3.5.2.7 制限的 vs. 非制限的役割、の項に、「まして古い時代の英語では、ある関係節が Ｒ (= restrictive ) であるか Ａ(= appositive) であるかを決定するのはかなり困難なことである。イントネーションは実証不可能であるし、写本の句読点は気随的であってよるべき規準とならないからである。」とあります。

＊コンマ使用に関しては、現在に於いても＜気随的な＞揺れ動きが見られる模様ですね。使う使わないが、native 自身明確且つ厳密な規準を持たないのでしょう。

＊制限法 vs. 非制限法とは、多義的なニュアンスを持ち得る、或る意味、＜成立途上＞の英語表現法の１つなのではと正直感じます。

＊この２つの区別には、 native の解説者含めて事大主義的で、強調し過ぎではないかと塾長は感じますね。

＊分詞構文などと同様に、意味の曖昧性が完全には排除出来ません。

制限用法と非制限用法とで関係代名詞を異にすべきかの議論

＊『シカゴ・マニュアル・オブ・スタイル』 第16版のような多くのアメリカのスタイルガイドでは、一般的に制限関係節では which を避けることを推奨しています。

＊この規定的な「ルール」は1851年にグールド・ブラウンによって提案されたものですが、 1926年にはH.W.ファウラーによって支持され、彼はこう述べています： 「もし作家が that を定義的な（制限的な）関係代名詞とみなし、which を非定義的な関係代名詞とみなすことに同意するならば、明瞭さと容易さの両方で多くの利点があるだろう。

＊一方、スタンフォード大学の言語学者アーノルド・ズウィッキーは、言語学者は一般的に制限関係詞節で which を使わないというルール案を「実に愚かな考え」とみなしている、と述べています。

＊実際のところ、余程 formal な英文でもない限り、現状では制限用法の関係代名詞は全て that で記述して構いません。

＊制限用法は全て that で済ませてしまい、非制限用法は、which, when, where を利用する、これでＯＫと言う次第で、non-native には有り難いスタイルだとも言えます。

中尾俊夫・児馬修 編著 『歴史的にさぐる現代の英文法』　大修館書店 1990年の、2.3.5関係代名詞の項に、「that は１８世紀までは最も普通に用いられる関係詞であった。圧倒的に制限節と共起することが多いが、非制限節にも用いられる。ＭＥ同様前置詞の後ろに来ることは許されない。１６−７世紀では有生・無生いずれの先行詞とも共起する。」とあり、that を先行詞の種類に拠って様々に分化させて来た流れが元に戻りつつある様にも見えます。

＊現状に於いて、that を適宜、who, which, whom, when,  where,  etc. に使い分ける事が、formal であるとされますが、上記の風潮は英語が平易化−或いは原点回帰−して来ていると言えるのかも知れません。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/which

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/which

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

中尾俊夫・児馬修 編著 『歴史的にさぐる現代の英文法』　大修館書店 1990年

https://core.ac.uk/download/229256531.pdf

『固有名詞を先行詞とする非制限的関係詞節とコンマについて』　マユー あき、人間と文化 207 〜 213　（2017）　島根県立大学学術機関リポジトリ

＊無料で全文読めます。

https://www.elec.or.jp/elecbulletin/7098

https://www.elec.or.jp/wp-content/uploads/2024/07/img_bulletin_no033.pdf

中島文雄　（1971）「Relative Clauseの分類」 『英語展望』　33, 25-28, ELEC

＊無料で全文が読めます。

＊ELEC: 日本英語教育協議会

 https://www.elec.or.jp/

制限用法 (Restrictive Use) と 非制限用法  (Nonrestrictive Use)

＊関係節 （関係代名詞節、関係形容詞節、関係副詞節） は、制限的関係詞節（制限節、restrictive clause, defining clause) と非制限節 （non-restrictive clause, noon-definingclause) とに分類可能です。

＊構文表現上はコンマの有無以外に何ら違いはありません。

＊以下ここでは、関係代名詞についてのみ考察しますが、基本的な考え方は、関係形容詞、関係副詞にも当てはまります。

＊関係代名詞にて非制限用法が取れるのは who, whose,  whom,  which に限られ, that は非制限用法は取れません。

＊制限節は、主節からコンマで区切られず、主節の先行詞について本質的な情報を追加して他から区別する（即ち定義する define / 名札付けする identify する）為の用法であるのに対し、コンマで主節から区切られる非制限節は、先行詞の追加情報を付加するとされます。

＊この様に毎度説明はされるものの、本質的な情報か付け足しの情報かは、実は語り手側の判断です。第三者的には、制限用法であろうが省略しても文は成立しますし、本質的な判断は不可能です。

＊全ての言語同様に、英文は前から後ろへと文字の記述される順番に理解され、返り点で元に戻って先行詞に文言が掛かるとの言語ではありません。

＊従って、先行詞が提示され、その属性が更に絞り込まれ先鋭化するのであれば制限用法と文脈から理解し、先行詞の属性が絞り込まれずに別の枝が付け加わるのであれば非制限用法と、こちらも文脈で理解するだけのことになります。

＊形の上のコンマの有無よりも文脈で読み進めることが肝心カナメに感じますね。

＊この様な観点から、塾長はコンマの有無に捕らわれずに＜適宜＞文意を理解して進めるのが良い、と生徒達に指導しています。

＊実際のところ、コンマが無いものの非制限用法として解釈する方が通りが良い英文は数多く見ます。

＊非制限用法はコンマで表記することからお分かりの様に、元来書き言葉で利用されますが、口語でもコンマの箇所にワンクッションを置くなどのイントネーションを通しての工夫で、非制限的な、挿入句的な用法であることを示すことは或る程度は可能です。

＊尤も、単にコンマの有無の違いだけではなく、２つの間には意味論的な違いが存在するのは確かです。

＊以下、ここでは関係詞の内の関係代名詞に関して解説を進めます。

制限用法と非制限用法との意味合いの違い

＊下記の幾つかの例でお分かりの様に、各例各々に別の次元でのニュアンスの違いを含意しています。

＊拘り出すと込み入った展開になりますが、基本は先行詞をガッチリと規定しているのか、ざっくばらんにあとから説明を付け足すのか、の違いです。

------------------------------------------------------------------------------

制限用法

＊中島文雄氏（当時津田塾大学教授）は、以下、　（1971）「Relative Clauseの分類」『英語展望』　33, 25-28, ELEC　にて、

https://www.elec.or.jp/wp-content/uploads/2024/07/img_bulletin_no033.pdf

単なる制限用法 vs. 非制限用法の２項的対立に留まらず、関係節を意味論的から以下の様に更に細分しています：

（以下引用）

********************************************

「関係詞節は,制限的 (restrictive) と非制限的 (non-restrictive) の2 種類にわけられるのが普通であるが、意味の上からいっても統語法の上からいっても 、次の 4種類にわける方が適当であると考えられる。すなわち

I.   Restrictive (制限的)

II.  Descriptive (記述的)

III. Appositive (同格的)

IV. Continuative (連続的)

ひとつずつ例文をあげると、

(1)   Any book which is about linguistics is interesting.

(2)   I bought a book which was about linguistics.

(3)   This book, which is about linguistics, is interesting.

(4)    I bought a book today, which I will give to you later.

(1) は、言語学に関する本はどれでもという意味であるから、any は book だけの Determiner ではなく、book which is about linguistics 全体にかかるものである。従って which 以下の関係詞節は book の意味を制限している。すなわち Restrictive relative clause である。

これに反して(2)の関係詞節はbook を制限するというよりは、むしろ a book の説明、記述をしていると考えられる。それでこれを Descriptive relative clause として(1)から区別する。

(3)  はいわゆる Non-restrictiveの関係節であるが、(2) と同 じように記述的なはたらきをしている。ただしこの場合は、(2) のように a book に対 し修飾語的な関係ではなく、挿入文的な関係にある。それでこれを　Appositive relative clause とよぶことにする。

(4)  の関係詞節は、 (3) の挿入文と似ているが、これは I bought a book. に対し、本来は独立文であるものが、関係詞を用いることによって、従属的に表現されたと解される。それでこれを Continuative relative clauseとよぶ。」

********************************************

　と、いわゆる制限用法、非制限用法を各々２つに細分化して説明しています。

ここに、

(2) I bought a book which was about linguistics.

≒  I bought a book, which was about linguistics. であり、

　＜私は１冊の本を持って居て、それは言語学についての本です。＞と解釈され、

　［＜私は言語学についての本を持って居ます。＞＋＜或いは別の本を持って居る可能性＞］の解釈にはなりません。

同様に、

She has two brothers who work in this factory.

　彼女にはこの工場で働いている兄弟が2人いる。

この文が記述的であるとすれば、分解すると、

= She has two brothers. + They work in this factory. となります。

＊話し手の頭には、２人の兄弟のことがまず特定され、彼らについての説明、記述が為されているとも考えられますので、確かに中島氏の言う、Descriptive とも言えます。

　即ちこの文は

She has two brothers,  who work in this factory. に意味的に非常に接近しており、制限用法と非制限用法の間にある存在と言う事が出来るでしょう。

一方、限定的であると解釈すれば、

[（正に）この工場で働いている兄弟が（兎に角）２人いる。]、と他から区別、明言していることから、

他に兄弟がいる可能性もありますし、いない場合もあり得ます。

＊いずれに解釈するかは、文脈に依存し、論理的な意味合いに於いては曖昧性を排除出来ません。

一方、

The train that left Yokohama at 3:00 arrived here about 20  minutes  late.

　横浜を3時に出た列車は約20分遅れてここへ到着した。（その列車はそれ１つであると確定しています）

この文では、that 以下は先行詞を後ろから強固に特定するものゆえ、Restrictive と言えそうです。

＊この様に、制限用法であると＜分類＞しても、実際には内部で更に意味合いの違いが存在し得ることが理解出来るでしょう。

非制限用法

She has two brothers, who work in this factory.

　彼女には兄弟が2人いるが, その2人はこの工場で働いている.)

[「彼女には兄弟が２人しかいない」と断定的に述べてから、その兄弟に関する説明を付け加えています。〕

＊彼女には兄弟が２人しかいないことは確定しています。

＊前々回並びに前回コラムコラムにて触れましたが、動詞 have から派生する特殊なニュアンスでもあると言えるでしょう。

＊非制限用法の関係代名詞の節は、「適当な接続詞+代名詞」を用いて書き換えが可能です。

＊分詞構文の分詞側が適当な接続詞を用いて書き換え可能な点とよく似ています。

＊要は、非制限用法とは、含みを持たせた多義性を抱える、文学的な表現だと言う話になりますね。

I met a man, who told me the news.＝…, and he told…

　私はひとりの男に会ったが、その男がそのニュ−スを伝えてくれました。

＊この and は時間差を表す and ですね。

＊中島氏に従えば、接続詞で繋ぐ、時間差を伴う連続用法になります。

I wished to marry her, which proved to be impossible.

　私は彼女と結婚したかった。しかし,それは不可能であることがわかりました。

=　I wished to marry her, but that proved to be impossible. （同じく連続用法）

The two boys, who did not suffer from sea sickness, paid  no  heed  to the raging waves.  =…, because they did not suffer…

　その2人の少年は船酔いをしなかったので荒波を少しも気にしませんでした。

I cannot read this book, which is so difficult.

私はこの本を読むことができません。というのはそれは非常にむずかしいからです。

=　I cannot read this book, because it is so difficult.

The woman, who was very poor, never complained about  her  lot. = though she was very poor,…

　その婦人は大変貧しかったけれど、少しも自分の運命の不服を口にしませんでした。

The old man, who is poor, is quite contented.

　その老人は,貧しいけれども、まったく満足しています。

=　The old man, though he is poor, is quite contented.

The London train, which should arrive at 5:30, is late.

　ロンドン行きのその列車は、5 時半に着くはずですが、遅れています。

＊中島氏に従えば、同格的用法。

＊一般的には、コンマの有無も含め、話し手が意味したいだろうと想像される文脈に沿い、制限用法として解釈するのか、非制限用法として解釈すべきなのかの揺らぎが大きく出てしまいますが、これは避けることが出来ません。

＊以下、２つの用法並びに各例文に於ける意味合いの違いを比較して下さい：

非制限用法

The builder, who erects very fine houses, will make a  large  profit. (non-restrictive)

　その建設業者は、もし非常に立派な家を建てるなら、大きな利益を上げるでしょう。

= The builder, if / when he erects very fine houses, will  make  a large profit. (non-restrictive)

＊the builder は話し手が知っている特定個人を指します。

制限用法

The builder who erects very fine houses will make a large  profit.  (restrictive)

　とても立派な家を建てる建設業者は、大きな利益を上げるでしょう。

＊the builder は一般的な建築業者を表している。

＊立派な家を建てない建築業者も存在する可能性はあり得る。

＝　（一般的に）「とても立派な」家を建てる業者こそが大きな利益を上げる。

= Generally speaking, it is the builders who construct  truly  magnificent  homes that will reap the greatest profits.

制限用法

The ring that my grandma gave me is worth a lot of money.

　おばあちゃんが私に呉れたその指輪はとても高価なのよ。（常識のセンで、女性は複数の指輪を持って居てその数あるリングの内の１つを指している）

非制限用法

The ring, which my grandma gave me, is worth a lot of  money.

　その指輪は、おばあちゃんが私に呉れたんだけど、とても高価なのよ。

制限用法

Food that is cooked with soy oil can give him an alleregic reaction.

　（一般的な話として）大豆油で調理された（＝第三者に拠り調理されて市販／提供される）食品は、彼にアレルギー反応を引き起こす可能性があります。

非制限用法

Food, which is cooked with soy oil, can give him an  alleregic  reaction.

　食品は、大豆油で調理される（＝購入後に自分で調理する）と、彼にアレルギー反応を引き起こす可能性があります。

= When cooked with soy oil, food can cause an allergic  reaction  to him.

＊上の２文の意味には実際のところ殆ど違いはありません。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/which

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/which

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

斎藤秀三郎　『熟語本位　英和中辞典 新版』 CD-ROM付 岩波書店　２０１６年新版第一刷

＊CD-ROM には冊子体の新旧版全てのデータが pdf 形式で収載されており、利便性が非常に高くお奨めです。

＊同一内容の、齊藤秀三郎 著 『Saito's idiomological English-Japanese dictionary = 熟語本位英和中辭典』,S.E.G. Publishing Department,1928.

　が、全頁、国立国会図書館デジタルコレクションから誰でも無料で閲覧出来ます。

　 https://dl.ndl.go.jp/pid/1699960 (参照 2025-09-11)　

２つの単文と関係代名詞構文との関係２

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

斎藤秀三郎　『熟語本位　英和中辞典』 の which の項に、

比較：

(a) The meeting which was held at Hibiya Park was a  success.

　日比谷公園で開いた会は盛会であった（と言えば他にも会は有りし意味）

(b) The meeting, which (= and it) was held at Hibiya Park,  was  a  success.

　会は（序でに言う）日比谷公園で開いたが盛会であった。

　と全く正しく記述されています。

＊これが、(a) の記述が単なる可能性があるとの意味を拡大・強化解釈されて、＜必ず＞他にもあることを言外に含むものと曲解され、それが斎藤氏−非常に大きな影響力を持っていた−の門下や或いは彼らの弟子である学校教員らに歪んで広まった可能性はありそうです。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊ＡなるＢが存在する、のあれば、それ以外のモノ−ＡではないＢ−も理論的には当然存在し得ます。

＊これは、＜言外の意味としてどこまでそれに注意を向けるのか＞の問題に行き着きますが、それに傾き過ぎると文脈依存性の、非常に文学的な、曖昧な解釈にも繋がります

＊即ち、明確性からは乖離する発想です。

＊字面以外のその様な可能性に思いを馳せるのは自由ですが、それを必要以上に意識するのも奇妙です。

＊仮に、Ａでは無いＢに興味があるなら、その旨質問すれば良いでしょう。

例えば

What other meetings were held apart from the one  held  in  Hibiya Park?

　日比谷公園で開かれた会以外にはどの様な会が開催されましたか？

同様に、

制限用法

The book which is green is mine.

　緑色の本は僕のです。

＊本が複数有り、いろいろな色の本があるが、その内の緑色の本は僕のです、と言う。

＊思考はその緑色の本に向かい、他の本の事など最早眼中に有りません。

非制限用法

The book, which is green, is mine.

　その本は、緑色ですが、僕のです。

＊実は以上の様な曖昧性を帯びた解釈は、所有を表す動詞  have 或いは  hold などの特殊性にもあり、所有であればＡも持って居る、Ｂも持って居ると想念が拡大可能であるが故に曖昧性、意味合いの幅が拡大するからとも言えるでしょう。

＊平たく言えば、同時併行性を許容する動詞群です。

＊関係代名詞制限用法に関与する事では無く、単に使用される動詞の性質に由来する解釈の発生とも言うべき色合いのものでもあるでしょう。

＊即ち制限（限定）用法と言いつつ、制限が緩く、この意味で矛盾した解釈になっていることになります。

＊下記の 動詞 give であれば、その一瞬の行為動作でコトが終了しており、他に give したとの可能性を読み手に想起させることは通常はありません。

＊従って、本邦の学参で散見される、動詞 have などを用いた、制限用法、非制限用法の説明は文学性に偏向しており、学習者に徒な混乱を招くだけの悪例表示と言えるでしょう。

＊もっと違いを端的に表す用例を使用するべきでしょう。

＊この様な動詞の性質を元にした考察は塾長のものが初めてのものだろうと思います。

＊関係代名詞で文を繋ぐ時に、出来た結果の文が曖昧性を含む様な組み合わせは最初から出来るだけ避けるのが賢明です。

＊実際のところ、native の作る動画の例文を見ても、一意に明確に定まる文同士の組み合わせ例のみになります。

＊なんとなれば、制限用法で意味を明確化、限定化することと、曖昧性や含むを持たせる事とはその精神が矛盾するからです。

＊本邦の塾講師が好んで例示する類いの例文は見付かりませんし、また＜これは言外に他の要素があると匂わせる表現だ＞との解説も少ないです。

--------------------------------------------

5. A lawyer represented us in court. + The lawyer  specializes  in labor law.

　（たった）一人の弁護士が法廷で私たちを代表した。+ その弁護士は労働法を専門としている。

→ 合成すると

6. A lawyer who specializes in labor law represented  us  in  court.

→ 労働法を専門とする弁護士が法廷で私たちを代表した。（説明的記述）

＊定義的な制限用法で先行詞を強く限定し identify する場合には、＜別の専門の弁護士が我々を代表しました。＞などの可能性を生じますが、通常はその様な思考を生む余地はないでしょう。

＊別の弁護士が居たのであれば、必要に応じそれを示す文を追加・記述すれば良いだけです。

＊この様な、明確性の高い意味を持つ２つ文の組み合わせのみが関係代名詞の制限用法に基本的に使用されていることにご注意下さい。

7. My aunt gave me a picture book.  She had bought it  in  London.

→ 合成すると

8. My aunt gave me a picture book which she had bought  in  London.

　おばはロンドンで買ってきた絵本を私に呉れました。

＊この関係代名詞構文を見て、おばは私に別の本も呉れた可能性がある（と言外に強く匂わせている）などと考えたら、それは寧ろ滑稽ですね。

＊関係詞構文は、字面通りに読めばよく、それ以上でもそれ以下でもありません。

＊余計な＜妄想＞は不要です。

9. Tom attends a university near his home. He can easily  reach it by train.

→ 合成すると

10. Tom attends a university near his home that he can  easily  reach by train.

　トムは電車で簡単に通える自宅に近い或る大学に通っています。

= Tom attends a university near his home, which he can  easily  reach by train.

　トムは自宅に近い或る大学に通っていますが、そこは電車で簡単に通えるんです。

＊通常、トムが＜電車で簡単に通える自宅に近い大学＞以外の別の大学にダブルで通っている、とは誰も考えません。

＊この関係代名詞構文を見て、通って居るのは、その大学だけ、と理解する筈です。

11. This is a house. I was born in the house.

→ 合成すると

12. This is the house in which I was born (where I  was  born).　

　これは私の生まれた家です。

＊生まれた場所は１つしかあり得ませんので、確定の the が堂々と付きます。

cf. 二重目的語構文と関係代名詞構文との関係

＊実は、２つの単文は毎度必ずしも１つの関係代名詞詞構文にそのまま機械的に連結･合成できる訳ではありません。

＊例外を提示しましょう。

--------------------------------------------

https://www.kensvetblog.net/column/202509/20250920/

　ここにて、二重目的語構文 SVOO （第４文型）とは何かについて詳述しています。

この構文を取り得る動詞の内、

＊Ｓ＋Ｖ ＋DO の形で文が成立不可能 （三項動詞）→ 　Ｓ＋Ｖ＋ＤＯ＋ ｔｏ ＋ＩＯ　に変形可能

＊Ｓ＋Ｖ ＋DO の形で文が成立可能　　（二項動詞）→ 　Ｓ＋Ｖ＋ＤＯ＋ for＋ＩＯ　に変形可能

　なのですが、

＊三項動詞とは平たく言えば、文の成立には、動作主、対象物、受領者が必須の動詞です。ＳＶＯ＋to 受領者になります。

＊二項動詞とは、動作主、対象物だけでも文が成立する動詞のことです。ＳＶＯ＋ for 受益者になります。

三項動詞の例

Lucy gave Mary the book.

= Lucy gave the book to Mary.

二項動詞

Lucy bought Mary some food.

= Lucy bought some food for Mary.

以上を踏まえた上で、

＊ここに例えば、三項動詞 give に対しては、

I saw Mary. + Lucy gave Mary the book.

→  ◯ I saw Mary whom Lucy gave the book. が許容されることがあり（実際は不文とされることが多いのですが）、

　　　　I saw Mary to whom Lucy gave the book.　同様に成立するのですが、

しかし、二項動詞 buy に対しては、

I saw Mary. +　Lucy bought Mary some food.

→　× I saw Mary whom Lucy bought the book. は不文とされます。

＊受益者を表す間接目的語は関係代名詞の先行詞となることが特に許容されないことになります。

これを

I saw Mary. +　Lucy bought some food for Mary.

→　◯ I saw Mary for whom Lucy bought the book.　は成立します。

＊強調構文やその他の構文に於いて、間接目的語を強調するなど、＜間接目的語のそのままの前方への抜き出し＞は一般的に避けられると考えて下さい。

https://www.kensvetblog.net/column/202502/20250225/

＊これは古英語からのなごりとも言えます。

＊目的語とは本来的に直接目的語のことを差し、SVOO に組み込まれた間接目的語は、実は真の目的語としては扱われないと言う事でしょう。

＊これらの問題に対しては、何と言う事も無く、一旦、＜本来の正しい形＞　である ＜ＳＶＯ+  to/  for＞ の形に直してから、＜加工＞すれば問題は雲散霧消します。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/which

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/which

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

２つの単文と関係代名詞構文との関係１

＊次回及び次々回コラムにて、制限用法 vs, 非制限用法について詳細に分析、解説しますが、今回はその前哨戦としての位置づけです。

＊さて、関係代名詞の構文は２つの単文に分割し得、またその逆を行う事も出来ます。

The lady who was here yesterday is coming this  afternoon.

　この文を２つの単文に置換すると、

→

The lady was here yesterday.  +  She is coming  this  afternoon.

　その夫人は昨日ここにいた。　　　　彼女は午後遣って来ます。

＊この逆に、形式上は2つの単文を関係代名詞を用いて1つの複文にすることも出来ます。

＊この様な操作は、関係詞の制限用法の意味するところの本質を解明することのみならず、制限用法と非制限用法の持つ意味合いの違いを鮮明にすることにも繋がります。

--------------------------------------------

1. I will employ a man. He speaks French well.

　私は或る男性を雇うつもりだ。彼はフランス語を流暢に話す。

→ 合成すると

2. I will employ a man who speaks French well.

　私はフランス語を上手に話す男を一人雇う積もりだ。.

＊これは、含意としては、雇う積もりの１人の男がどう言う者であるのかを、定義、名札付けして他から区別する意味になります。

＊上記 １の場合、a man は不特定な１人ではなく、話し手のアタマの中では既に特定の１名を思い浮かべています。

＊一方、２での a man は、１人の特定の男を思い浮かべ、その当人に付いての説明を加える記述をしているとも解釈可能ですし、また、より一般化した１人の男としての定義づけの意味としても理解可能です。

＊２を後者の視点で考えると、以下の例の様に更に別の属性の人間を雇う可能性もあれば、この当人のみしか雇わない可能性などもあるのですが、文章としては文字列以上の事は表現しません。

I will also employ another man who speaks German well.

　私はドイツ語をよく話す別の人間も採用するつもりだ。

I have no intention of hiring anyone else besides this person.

　私は彼以外に人を雇う積もりは無い。

cf. × I will employ a man, who speaks French well. この非制限用法は不文です。

　　◯ I will employ Tom, who speaks French well.

=  I will employ Tom, because he speaks French well.

　私はトムを雇う積もりです。と言うのは彼はフランス語が得意だからです。

　この文なら成立します。

＊と言いますか、最初から適切な接続詞を用いて明確に記述すれば済む話です。

ここに、

cf. a person/ thing  = only one person/ thing

cf. https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/a

A or an is the indefinite article. It is used at the  beginning  of  noun groups which refer to only one person or thing. The form an is used in  front  of  words that begin withvowel sounds.

　不定冠詞は「a」または「an」です。これは、唯一の人物や物事を指す名詞句の先頭に置かれます。母音で始まる単語の前では「an」の形が使われます。

＊１人の男＝たった１人の男、ですね。

3. I have a son. He speaks French well.

　私には息子が一人だけいます。彼はフランス語を流暢に話します。

→ 合成すると

4. I have a son who speaks French well.

　私にはフランス語を流暢に話す息子が一人います。

＝息子は１人だけ居て、彼はフランス語を話すんです。（説明的記述）

＝フランス語を流暢に話すという属性を抱えた息子が一人、います。（定義づけ、限定）

＊制限用法の説明的記述 vs. 限定定義付け、に関しては、次回、関係詞５ をご参照下さい。

＊後ろの解釈では、一人息子なのか他にも息子がいるのかについては単に言及しません。即ち、可能性は有るものの、言外に他の息子が居るかどうかについては別段示唆しません。

＊即ち３→４に書き換える過程で、３に於いて明示されて居た＜息子は１人しか居ない＞の情報が失われ、意味が曖昧化しています。

＊関係詞を用いたこの文に対しては少なくとも以下の２通りの解釈が成立し得るでしょう。

I have a son who fluently speaks French, but he is  my  only   son.

　私にはフランス語を流暢に話す息子が一人いますが、息子は彼だけです。

I have another son who speaks German well.

　私にはドイツ語を流暢に話す別の息子がいます。

＊多義性を持ち得る可能性のある関係代名詞構文は用いずに、別の表現−複数個の単文−で明確に記述した方が良さそうです。

＊分詞構文の場合と同じく、短くコンパクトにする分、情報が抜け落ちる危険性もある訳です。

即ち、

I have three sons who fluently speak French

　私には息子が３人居て皆フランス語を上手に話します。

　私にはフランス語を流暢に話す息子が３人います。

　などと両意に取れる曖昧な記述はせずに、

I have three sons who fluently　speak French  and one  son  who does not speak French at all.

　私にはフランス語を流暢に話す息子が３人と、全くフランス語を話さない息子が１人います。

I have three sons. Only one of them speaks French  fluently.

　私には息子が３人います。その内の１人だけがフランス語を流暢に話します。

I have three sons. All of them speak French fluently.

　私には息子が３人います。その全員がフランス語を流暢に話します。

　などの様に最初から明確な記述を行えばそれで済むだけです。

＊＜合成＞時に意味の違いが生じ得る可能性を指導するのが学校英語教育に必要だろうと塾長は強く思いますね。

＊意味の曖昧で寸足らずな関係代名詞表現を用いて、＜言外に別の兄弟がいることを（確実に）匂わせる表現だ＞などと、本邦の英語教員や塾講師などが鬼の首でも取ったが如くに騒ぎ立てますが、そもそも曖昧な英文は排除して明確性の高い表記を行う様に生徒に求めれば良いだけの話になります。

＊言外のニュアンスを読め、などと英文の曖昧性を許容し、それが英文読解の極意であるなどと旧態依然たる＜文学性優先、卑屈英語＞の奇矯な英語指導を行っている様では、個人の明確な意思を相手に誤解無く伝えんとの言語の第一義的意義を　spoil することになります。

＊だから何年学校英語の指導を受けても自らの意思を相手に明確に伝えること、即ち会話、英作が出来ないのでしょう。

＊英語には万人に対する明確性を第一ものとして考える立場−例えば学術英語−の世界が拓けていることを学校英語時代に指導すべきでしょうね。

＊本邦英語教員の出自を鑑みるに、一言一句の意味の付き詰めが要される論文執筆の経験無く、現状では厳しいだろうとは思いますが。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/that

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/that

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

（各論続き）

that

＊that と（他の）関係代名詞の間にはいくつかの文法的な違いがあります：

＊that　は「人」にも「物」にも使用されますが、他の関係代名詞と異なり限定用法しかありません。

＊即ち、that が使われている場合は、非制限的な、追加説明ではなく、がっちりと先行詞を修飾する意味合いが強固であると理解すべきでしょう。

＊that には関係副詞としての用法もありますが、それに関しては関係副詞の項にて扱います。

＊that　の前には前置詞を置くことができず、前置詞が必要な場合は関係節の末に後置されます。

誤:　The picture about that you were talking has been sold,

正: 　The picture that you were talking about has been sold.

　君が話していた絵は本当に売れたんだよ。

＊関係代名詞 that と通常の接続詞 that の間には類似点があります：

＊ほとんど必ずどちらの場合にも弱く発音され、

＊どちらも暗黙の了解として頻繁に省略されます。

＊that を人間以外の場合にのみ使用することを推奨する者やガイドブックもありますが、シェイクスピア （『ヴェニスの商人』 の　the man that hath no music in himself）、マーク・トウェイン　（The Man that Corrupted Hadleyburg）、アイラ・ガーシュウィン（The Man that Got Away） などの使用例が見られます。

＊that が用いられる傾向が強い場合：

・最上級や序数詞、the very, the only, all, every, no  などを伴う先行詞の場合

・先行詞が不定代名詞 （something, everything, etc.）の場合

・先行詞が疑問代名詞の場合

・先行詞が、[＜人を指示する名詞句・名詞＞＋＜事物を指示する名詞句・名詞＞] とからなる場合

・強調構文 (it is...that...)

・関係代名詞の先行詞が補語になっている場合

以下解説して行きます：

-----------------------------------------

1. 先行詞に,最上級の形容詞, 或いは、the first, the last, the very, the only, the same, などがつく場合は関係代名詞に that を用います。

＊要は、先行詞の限定性が強い場合です。

Einstein was one of the greatest scientists that ever lived,

　アインシュタインは古今を通じての偉大な科学者のひとりだった。

He was the first man that arrived.

　彼が最初に到着した人だった。

It was the only chance that he had.

　それは彼が持ったただ1つの機会でした。

He is the very man that I want.

　彼こそ私の求めている人だ。

This is the very thing that I want.

　これは私がほしいと思っているまさにそのものです。

註：上のような場合でも that でなく who, which が用いられることもあります。

He is the only boy who solved the problem.

　その問題が解けたのは彼だけだ。

She is the only person who can help me.

　私が助けてもらえるのは彼女だけだ。

-----------------------------------------

2. 先行詞が -thing, all, every の　場合

＊上とは真逆で、先行詞の不確定性或いは網羅性が強い場合になります。

I have something that I must do at once.

　私は、すぐにしなければならないことがある。

All is not gold that glitters.

　光るもの必ずしも金ならず。 〔ことわざ〕

There was everything that the most exacting pleasure  seeker  could wish for.

　どんなに気むずかしい道楽者でも欲しいと思うようなものが全て揃っていた。

cf. exacting = making severe or excessive demands; not  easily  satisfied; strict 容易には満足せずに厳しい要求をする、気難しい

註：　-thing の後ろには which を用いることもあります。

There was everything which the most exacting pleasure  seeker could wish for.

There was something in the letter which attracted me  attention.

　その手紙には何か私の注意を惹くものがあった。

＊all が人を指すときは that ではなく who の方が好ましいです。

A welcome is extended to all who wish to come.

　いらっしゃりたい方は勿論すべて歓迎致します。

-----------------------------------------

3. 先行詞が疑問代名詞 who, which

Who that ever came into personal contact with him could  not help liking him?

　彼と一度個人的接触を持つようになった人でだれが彼を好きにならないでいられましょうか。

Who that is honest will say such a thing ?

　正直であるところの誰がそんなことを言うでしょうか？

＊この文で Who の次に関係代名詞 who を用いると Who who."となり 口調的におかしく、且つ混乱を招く文になるので that が用いられます。

Which of these books is the one that you recommended  to  me ?

　きみがぼくに推薦してくれた本はこのうちのどれですか。

-----------------------------------------

4. 先行詞が 「人+動物」または「人+無生物」

He sketched a driver and his cows that were passing over  the bridge.

　彼は橋を渡っている牛追いと牛のスケッチを描きました。

＊He sketched a driver and his cows passing over the  bridge.

　と簡潔に書くのが通常です。

＊尤も、うるさい事を言うと、この文は、彼は橋を渡りながら牛追いと牛をスケッチした、とも解釈可能になります。

The man and his horse that fell into the river were  drowned.

　川に落ちた人と馬は溺死しました。

cf. drawn, be drawed は、単に溺れるの意味では無く、溺死する、の意味になります。

＊日本語の＜溺れる＞の意味とは異なりますのでご注意を。

He saved the life of a child who was drowning in the river.

　彼は川で溺れている子供の命を助けた。（進行形：溺死しつつある、を使います）

-----------------------------------------

5. It is 〔was〕...that の強調構文

註：　強調構文の that を関係代名詞と考えるべきかは　異論もある筈です。接続詞とするのが一般的でしょう。

＊ https://www.kensvetblog.net/column/202502/20250225/ をご参照下さい。

It is a sense of proportion that we ought to teach.

　我々が教えるべきなのは比率のバランス感覚です。

It is the effort that makes men.

　人をつくるのは努力です。

It is an orange that he wants.

　彼が欲しがっているのはオレンジです。

It was yesterday that I bought this book.

私がこの本を買ったのは昨日でした。

It was here that I met her.

　私が彼女に会ったのはここだったのです。

＊強調するものが「人」のときは who、「物」のときは which  を用いることもあります。

It was only rich people who could buy them.〔人〕

　それらを買うことができるのは金持ちだけでした。

It is the rain which helps to make the plants grow. 〔物〕

　植物の生長を助長するのは雨です。

＊時や場所を強調する時の that に換えて、where,  when などを用いることがあります。。

It was yesterday when I bought this book.

　この本を買ったのは昨日でした。

It was here where I met her.

　彼女に出会ったのはここでした。

-----------------------------------------

6. that が補語

＊that は関係代名詞の補語格であると呼称する者も居ます。

cf. 森一郎氏　『試験に出る英文法』

John Bull was no longer the typical English figure  that  he  seemed once to  have been

　ジョンブルというのは最早昔考えら れていたようなイギリス人の典型ではなかった。

cf. John Bull とは「英国人」を擬人化、象徴化したもの。.一方、「米国人」のそれは Uncle Sam と言います。

He is not the man that he was before he married.

　彼は結婚前と人が変わった。

= He is not what he was before he married.

註：

＊この構文では that を省略するのが通常です。

＊that の代わりに補語として which を用いることがあります。これは性格、職業、地位などを示す場合に見られます。

He looked like a lawyer-which he was.

　彼は弁護士の様に見えたが実際そうだった。

= He looked like a lawyer, and indeed he was.

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/which

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/which

https://en.wikipedia.org/wiki/English_relative_clauses

https://en.wikipedia.org/wiki/Conjunction_(grammar)#Subordinating_conjunctions

https://ja.wikipedia.org/wiki/関係詞

https://en.wikipedia.org/wiki/Relativizer

＊これらに引用されている文献を参照すると更に詳細な学説が得られます。

https://www.thoughtco.com/zero-relative-pronoun-1692623

https://www.thoughtco.com/zero-or-bare-infinitive-1692621

『試験に出る英文法』　森一郎、青春出版社、１９７１年　第４章　関係代名詞・関係副詞　pp.58-78

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、第２編文の構造上よりの解釈  第３章２　形容詞節　pp.132-168

『チャート式　英文法』 荒木良治、数研出版、昭和６２年、第３章 ５関係代名詞pp.103-11　第５章 ３関係副詞 pp.164-168

　これらの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

『文法化する英語』 保坂道雄　開拓社 2024年第3刷　第６章　関係代名詞の文法化

各論 （続き）

which

＊which は先行詞が 「物」や「動物」 の場合に用いられます。

＊所有格を表わすには of which または whose を用います。

＊現代の英語では、by which の様に前置詞を伴う場合を除き、制限用法では that がより好まれる傾向があります。

＊勿論、非制限用法では that は使えません。

＊関係代名詞の制限用法、非制限用法については後のコラム（第4, 5, 6, 7回目）にて詳述します。

＊今回はそれらの例文をザッと多目に掲載致しますが、更に詳細に関しては後のコラムにて扱います。

制限用法の関係代名詞としての  which

＊コンマが打たれていないが故の制限用法と言っても、先行詞に対する記述説明的な情報を付加する場合には、コンマを打ち忘れた非制限用法と理解して読み下すのが正しい場合は実際多いです。

＊この様なケースでは、非制限用法として訳しても意味合いに於いて違いが生じません。

＊即ち、コンマがあるものとして意味を解釈した場合とコンマが無い場合との間で意味合いに大差がなければ、事実上の非制限用法と考えるべきでしょう。

＊これに関しては、https://www.kensvetblog.net/column/202510/20251025 関係詞6 真の意味での制限用法では無い記述、にて詳述しています。

1. 主語になる場合

The task which confronted him had to be faced  alone.

　彼が直面 している仕事は、ひとりで立ち向かわねばならない仕事だった。

＊受動態は避けて　He had to face alone the task that  confronted  him.　と記述するのが通常の英文です。

On our way to the Tower of London, we passed a tall  pillar  which  stands where the Great Fire of London broke out in 1666.

　ロンドン塔へ行く途中、我々は 1666年のロンドン大火が起こった地点に立っている高い記念柱の傍を通り過ぎました。

＊which 以下は先行詞を追加説明するものですので、<, which> と見做し、分割して和訳しても同値です。

＝ ロンドン塔へ行く途中、我々は一本の高い記念柱の傍を通り過ぎましたが、それは1666年のロンドン大火が起きた場所に立っていました。

The band played a familiar tune which had everyone  clapping  along.

　バンドが馴染み深い曲を演奏すると、皆が手拍子を打ち始めました。

＊the tune have everyone clapping along  これはSVOC の使役表現です。

＊まず曲が演奏され、時間差を置いて手拍子が始まったのですから、ここも　<, which >とするのが正しいでしょう。

It's a disease which affects mainly older people.

　それは主に高齢者に発症する病気です。

He denied all responsibility for the rumours which  have  been  circulating.

　彼は流布している数々の噂に関して一切の責任を否定しました。

These plants need a rich soil which retains moisture.

　これらの植物は水分を保持する肥沃な土壌を必要とします。

Soldiers opened fire on a car which failed to stop at  an  army  checkpoint.

　兵士たちは軍の検問所で停止しなかった車に発砲しました。

He was rushed to the hospital and put in a little  room  which had dust all over the bed.

　彼は病院に緊急搬送され、ベッド一面に埃が積もっている小さな部屋に収容されました。

= He was rushed to the hospital and put in a little  room,  which had dust all over the bed.

彼は病院に緊急搬送され、小さな部屋に収容されましたが、そこはベッド一面に埃が積もっていました。

2. 目的語になる場合

動詞の目的語

This gave him an imagination which other contemporary  writers  lacked.

　これは同時代の他の作家に欠けていた想像力を彼に与えました。

The ties (which) Tom wears is awfuL

　トムが締めているネクタイは実にひどいです。

These are principles which we all believe in.

　これらは私たち全員が信じている原則です。

You know that little Italian restaurant - the one which  I  mentioned  in my letter?

　私の手紙で触れたあの小さなイタリアンレストラン、知っていますか？

前置詞の目的語

Is that the film in which he kills his mother?

　それは彼が母親を殺すあの映画ですか？

The death of his son was an experience from which he  never  fully recovered.

　息子の死は、彼が完全に立ち直ることのなかった経験でした。

It isn't a subject to which I devote a great deal of  thought.

　私が深く考えるような主題ではありません。

The cliffs on which the houses are built are starting  to  crumble.

　家々が建つ崖が崩れ始めています。