Reporting Verbs ２４

＊塾長からの批判的検討を加えた上で以下のサイトの内容を参考に執筆しています。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/reported-speech-direct-speech

https://www.eapfoundation.com/writing/references/reporting/

https://www.ncl.ac.uk/academic-skills-kit/writing/academic-writing/reporting-verbs/

https://latrobe.libguides.com/writing/reporting-verbs

https://www.efjapan.co.jp/eigo-resources/english-grammar/reporting-verbs/

https://www.twinkl.jp/blog/reporting-verbs

https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2026.1799996/full

Psychol., 02 April 2026　Volume 17 - 2026 | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1799996

Reporting verbs across genre sets and research paradigms: a corpus-based analysis of denotation and evaluation in applied linguistics research articles

Liming Deng &   Xinyue Li

https://scholarsarchive.byu.edu/facpub/6373/

Reporting verb variation across disciplines: An academic corpus study

Grant Eckstein, et al.  ournal of Academic Language & Learning Vol. 16, No. 1, 2022, 59-75. ISSN 1835-5196

https://journals.rcsi.science/2520-2073/article/view/404684?utm_source=openai

Kalpana Ranganathan and Abdu Al-Kadi, (Re)voicing in academic writing: A study of reporting verbs in writing theses in hard sciences

Training, Language and Culture _73, 2025

https://kaken.nii.ac.jp/file/KAKENHI-PROJECT-23531238/23531238seika.pdf?utm_source=openai

科学研究費助成事業 研究成果報告書

2013〜2011

日本人科学研究者向け英語学術論文執筆支援用教材システムの開発

岡田 毅

https://www.editage.jp/campaigns/english-editing-j-new

アカデミック・ライティングに於ける  Reporting Verbs ２

　運用上の留意点　＜つづき＞

＊一般的に利用される Reporting Verbs の項にても文法については触れましたが、アカディミック・ライティングに於ける文法も同じ英文法に依拠するものであり違いはありません。

＊しかし運用上に於いては、留意すべき以下の点が存在します。

＊これらは、一般的な Reporting Verbs 利用の際にも同様に当てはまることですが、学術面での記述に際しては更に注意すべき事項になります。

------------------------------------------------

Ｂ．意味の強弱に注意を払う

以下の例を考えてみます：

   He assumes that reporting verbs have different strengths.

   彼は、Reporting Verbs には強さの程度が異なると想定している。

   He insists that reporting verbs have different strengths.

   彼は、Reporting Verbs には強さの程度が異なると主張している。

＊どちらの動詞も「信じる」という大まかな意味は同じですが、assume は証拠に基づかないで思う、とのかなり弱いニュアンスであるのに対し、insist ははるかに強い確信的なニュアンスを持っています。

＊２つ目の動詞の方が、that 節以下の真実性に合致しているため、ここに於いては1つ目の動詞よりも正確な表記になりますです。

＊この様に、Reporting Verbsには、大きく分けても控えめな表現、中立的な表現、強い表現の違いが明らかに存在しています。

＊但し、一部の動詞は複数のカテゴリーに該当する場合もあります。

＊以下の３つの分類は１つのものに過ぎず、実際のところ例えば 各 web サイトの執筆者により揺れが見られますし、下記の分類法についても塾長が必ずしも納得している訳ではありません。

＊飽くまでこの様な分類法があると考える者がいる、との参考程度にお考えください。

＊実は漢語訳を当てることは誠に合理性を持ち、例えば＜強く言い切る assert ＞に対しては、最初から＜断言する＞の＜断＞の字の訳を当てて暗記しますので、強い表現であることは歴然としています。

＊動詞に対して強弱の意味も含めたも適切な訳語を当てる意識も大切でしょう。

＊こういう次第で、適切な和訳語を当て、例文を掲載すれば、日本人には、強中弱のニュアンスが自ずと分かり、わざわざその記述を取り上げる価値は低いのではと考えます。

＊動詞の強弱を取り上げるのは、英語の native 自身、或いはその他の漢字不使用の言語圏の者達への解説と言える様にも塾長は感じます。

Ａ. Neutral （中立的な） Reporting Verbs

＊中立的な Reporting Verbs は、情報を事実として記述し、その情報源を信頼できるものと論文著者が見なしていることを読者に伝えます。

以下の動詞は中立的であり、エッセイでは 「say」 や 「tell」 の代わりに用いられます：

　その一部の例：

mention, describe, indicate, note, observe, point out, examine, go on to say that, state, believe, take into consideration...

言及する、記述する、示す、指摘する、観察する、指摘する、検討する、さらに述べる、表明する、信じる、考慮に入れる……

accept  acknowledge　add  analyse  compare consider  contrast  define

describe  discuss  establish  estimate  evaluate  examine explain  explore  find

identify  illustrate  indicate 　inform  investigate  note recognise  reflect  state

　など。

Watson (2018) notes that water pollution damages children’s health.

　ワトソン（2018）は、水質汚染が子どもの健康に悪影響を及ぼすと述べている。

Ｂ. Tentative （控えめな） Reporting Verbs  

＊控えめな Reporting Verbs は、確信度が低く、他の見解が存在し得ることを認めるものです。

＊これは仮定的なニュアンスを持ち、＜文の主語が自身の考えに確信を持っていない、と論文著者が考えている＞場合に用いられます。

　その一部の例：

speculate, propose, theorise, suggest, recommend, intimate, hypothesise, postulate,  question the view that...

推測する、提案する、理論化する、示唆する、推奨する、ほのめかす、仮説を立てる、仮定する、…という見解に疑問を呈する

admit  assume  appear to   think　doubt  guess  hypothesise imagine  notice  

question　remark   suppose  seem to 　believe  speculate  suggest

　など。

Jones (2019) suggests that water pollution damages children’s health.

　ジョーンズ（2019）は、水質汚染が子どもの健康に悪影響を及ぼすと指摘している。

＊この文のみでは、ジョーンズが実際に彼の論文で弱含みで言明しているのか、或いは、この文を論文中に引用している著者がジョーンズが弱含みで主張していると判断して斯かる表記にしたのかは厳密には区別できません。

＊正確には、I think that  Jones (2019) suggests that water pollution damages children’s health.

 と、全て頭に I think that を付けるべき存在ですね。

＊この様な表現上の限界は論文作成上、矢張り存在します。

Ｃ．Strong （強い） Reporting Verbs

強い Reporting Verbs は、＜確かな証拠によって裏付けられていると文の主語が自身の意見に確信を持っている、と論文の著者が考える＞情報に使用できます。

　その一部の例：

emphasise, claim, argue, maintain, assert, refute, reject, challenge, strongly believe that, counter the view/argument that, deny, contend, support the viewthat...

強調する、主張する、論じる、維持する、断言する、反論する、拒否する、異議を唱える、…と強く信じる、…という見解／主張に反論する、否定する、論争する、…という見解を支持する

advocate  affirm  agree　announce  argue  articulate　assert   accuse  

advise　blame  complain  contend　criticise  demonstrate　deny  disagree  

dispute　emphasise  establish　highlight  insist　maintain   object to　

prove  reason  reject　recommend  stress  warn

　など。

Adams (2016) disagrees with Jones (2019) and rejects the  idea that water pollution damages children’s health.

　アダムス（2016）はジョーンズ（2019）の見解に反対し、水質汚染が子どもの健康を損なうという考えを否定している。

次回コラムからの記述方針

＊上述の、意味用法に基づく分類法、或いはその強弱に基づく分類法は多くの WEB サイトにて提唱されるものですが、次回コラムからは、前回までの一般的なReporting Verbs の分類法とほぼ同様に意味ごとに分類し、もし必要があればその各項目ごとに動詞の意味の強弱についても軽く触れていく事にします。

＊特徴として、日本人が一纏めにして発想する動詞ごとに纏めており、他の者とは幾分色彩が異なっています。

＊これは他のウェブサイトの主宰者達が、各人おのおの自己の判断で分類を個々進めているのと同様、塾長の考えに基づく分類です。

＊当然、それに異論を唱えられる方も居られると想像しますが、参考程度に眺めて戴ければと思います。

＊１つの動詞は多義性を抱えるゆえ、そのいずれを重視するかで人により分類の揺れ動きが生じる訳です。

＊生物学論文、並びに米国憲法学論文にて使用されることを想定した例文をおのおのの動詞について挙げています。

＊共に大学学部〜院レベルで扱われる記述内容となっていますが、これらは塾長が普段対している生徒さん達に行う指導レベルのものとなっています。

＊その点に於いて、各専門分野の一通りの知識背景をお持ちだと矢張り取り付き易い英文だろうと思います。

＊その場合は、各例文を専門用語を含めて丸暗記・理解するぐらいの意気込みで進めて戴くと、各専門分野での英語力は飛躍的に高まるだろうと思います。

＊Reporting Verbs は、文芸などでの利用よりも、学術論文にて使用されてこそ、その本領、すなわち意義が発現される動詞群なのですが、それを肌身に感じ取って戴ければと思います。

＊重複する動詞も実際のところ数多いですが、前回までの一般的に用いられる Repoerting Verbs の解説と必ず照らし合わせつつご利用ください。

＊Academic Writing に於いては、発話スタイル詰まりは直接話法スタイルで利用されることは少なく、一部を除き、全て間接話法スタイルでの例文に限定して記述しています。

＊但し実際には、「〜判事が〜だ」と述べた、判示した、などの直接話法のスタイルが、米国の法律関係の論文には頻用されるケースも見られます。

＊基本は、前回までの解説を更に記憶に残すための、学術用途の例文集として考えて戴ければと思います。

＊皆様の学術論文或いは formal な文章作成に資するところがあれば幸いです。